|
【课前自主预习】
【自主学习】
1．tóng kàng huì fù jī sè
rǒng zhuó páng bó lín lí jiá
2．示例：
燥热 恬静 蓦然 渺小
急躁 聒噪 描摹 缥缈
3．（1）亢奋 （2）晦暗 （3）羁绊 （4）叹为观止
4．初读课文。
（1）第一部分从“一群茂腾腾的后生”到“似乎从来不曾响过”，是表演前；第二部分从“但是”到“声，成了茫茫一片......”，是表演中；第三部分从“当它戛然而止的时候”到“耳畔是一声渺远的鸡啼”，是表演后。
（2）静。以静衬动，更加突出安塞腰鼓表演的热烈、激越以及蕴含的蓬勃的力量。
【课堂舍作探究】
【文本探究】
1．场面美、鼓声美、后生美、舞姿美。
2．①歌颂生命中奔腾的力量；②表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；③歌颂阳刚之美；④人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。
3．“呆呆地”用得好。运用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
4．对比强烈更能突出安塞腰鼓的特点。
5．这些短句，从小到大，从低到高，从中心到四周，使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放。
6．排比。强烈地表达出了要挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的一种震撼人心的力量。
【归纳总结】
宏伟的场面 击鼓的后生 奇丽的舞姿 生命的力量
【课后巩固提升】
1．B
2．解释：
（1）本义指茂盛，此处为“生气勃勃”之意。
（2）赞美看到的事物好到了极点。
（3）声音突然中止。
3．④①③②
4．（1）比喻、反复（2）排比、拟人（3）比喻（4）排比
5．示例：这读书声，使空虚的心灵立即变得充实了，使混沌的大地立即变得清薪了，使沉寂的世界立即变得活泼了。
6．示例：秧歌是我国农村广泛流行的一种民间舞蹈。扭秧歌的人们身着色彩艳丽的服饰，浓妆艳抹，扮演的角色也花
样繁多，有绾着发髻穿着绣花鞋的老婆婆，有衣着艳丽的年轻新娘，还有可爱的娃娃。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，夸张的动作，常常逗人开怀大笑。往往此时，看秧歌的人们开始燃放鞭炮，以增加喜庆气氛。
7．① ⑨ 宏伟的场面 ⑩ ⑫ 雄壮的声响
8．发狠了 忘情了 没命了 渲染击鼓后生狂舞程度逐步加深。
9．鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿壮阔、豪放、火烈
10．用比喻的手法，描写观众身心被震撼的情景，与鼓声产生强烈的共鸣。
11．渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。
12．“我”事业无成，境况甚是凄惶酉怜，自以为无脸回家见父老乡亲。  | 