课时1 1、（1）qiào mí qiè wù 窥 沥 暇 （2）锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 望闻问切：是比喻的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 兀兀穷年：辛辛苫苦地一年到头这样做。 （3）钻探 衰微 救济 （4）深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他认为这灯火 “ 大开光明之路 ” ，于是他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，恰然自适。 2、[示铡】你用思想的火把点燃了我的希望 3、尽管闻一多在两个方面对待 “ 说 ” 与 “ 做 ” 的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命 “ 实证了他的‘言’和‘行 ” ’。言行一致是闻一多人格的写照。 4、 “ 做了再说，做了不说 ” ，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。 “ 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面 ” ，这句领起了文章的后一部分。 5、（1）语义上的错误： “ 打 ” 字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思，多义词容易造成误解。语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师、学生， “ 打 ” 这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语 “ 饭菜 ” ，一个是间接宾语 “ 老师、学生 ” ，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。 （2）本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。

课时1 1、（1）qiào mí qiè wù 窥 沥 暇 （2）锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 望闻问切：是比喻的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 兀兀穷年：辛辛苫苦地一年到头这样做。 （3）钻探 衰微 救济 （4）深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他认为这灯火 “ 大开光明之路 ” ，于是他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，恰然自适。 2、[示铡】你用思想的火把点燃了我的希望 3、尽管闻一多在两个方面对待 “ 说 ” 与 “ 做 ” 的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命 “ 实证了他的‘言’和‘行 ” ’。言行一致是闻一多人格的写照。 4、 “ 做了再说，做了不说 ” ，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。 “ 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面 ” ，这句领起了文章的后一部分。 5、（1）语义上的错误： “ 打 ” 字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思，多义词容易造成误解。语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师、学生， “ 打 ” 这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语 “ 饭菜 ” ，一个是间接宾语 “ 老师、学生 ” ，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。 （2）本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。