1、chán        kàn         suì        曦        虔        沐  

2、D

3、C

4、C

5、(1)俄民族诗人
(2)黑人文艺复兴桂冠

6、在诗人眼里，祖国是瓦罐上美丽的花朵，是刚刚切开的夹心面包中香甜的瓤儿：  这些比喻表达了诗人对祖国、对故乡的炽烈、深厚而又复杂的挚爱之情。  

7、第二节是从祖国的魅力这个角度来抒发诗人惑情的。面对祖国曾蒙受深重的苦难，“你”虽曾感到失意彷徨，但那片炽烈的深爱之情已把“你”与祖国融为一体。  运用了反复的修辞手法。  有节奏感，进一步强化感情。

8、表达了诗人希望自己死后也要长眠在“她苦涩的泥土”之中，与祖国生死相依的深厚情谊。

9、内容上：两首诗都表达了对祖国炽烈深厚的热爱之情。
形式上：两首诗都没有写一些豪言壮语，也没有写一些空话，而是用最平凡的事物和最朴实的语言表达自己对祖国的深厚感情。  

10、(1)示例：裴多菲他是诗人，他的诗至今仍闪耀着光辉；他是战士，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”是他为革命献身的坚定誓言！他走了，走得那样匆忙；他留下了，永远驻留在人们的心里。  
(2)示例：《飞鸟集》泰戈尔的《飞鸟集)形式短小，语言精练，意蕴深厚，富于哲理和情趣。这些小诗通过独特的比喻、夸张等艺术手法，赋予万事万物、芸芸众生以思想和情感。  
(3)示例：①请列举出你熟知的外国诗人以及他们的作品。  
②你最喜欢的外国诗人是谁？你能背诵出他写的诗歌吗？  
(4)示例：喜欢阅读童话寓言的人数随着年级的升高而逐渐减少，而阅读古代诗词和外国诗歌的人数却逐渐增加；随着年级的升高，同学们的课外阅读面乜越来越宽。

1、chán        kàn         suì        曦        虔        沐  

2、D

3、C

4、C

5、(1)俄民族诗人
(2)黑人文艺复兴桂冠

6、在诗人眼里，祖国是瓦罐上美丽的花朵，是刚刚切开的夹心面包中香甜的瓤儿：  这些比喻表达了诗人对祖国、对故乡的炽烈、深厚而又复杂的挚爱之情。  

7、第二节是从祖国的魅力这个角度来抒发诗人惑情的。面对祖国曾蒙受深重的苦难，“你”虽曾感到失意彷徨，但那片炽烈的深爱之情已把“你”与祖国融为一体。  运用了反复的修辞手法。  有节奏感，进一步强化感情。

8、表达了诗人希望自己死后也要长眠在“她苦涩的泥土”之中，与祖国生死相依的深厚情谊。

9、内容上：两首诗都表达了对祖国炽烈深厚的热爱之情。
形式上：两首诗都没有写一些豪言壮语，也没有写一些空话，而是用最平凡的事物和最朴实的语言表达自己对祖国的深厚感情。  

10、(1)示例：裴多菲他是诗人，他的诗至今仍闪耀着光辉；他是战士，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”是他为革命献身的坚定誓言！他走了，走得那样匆忙；他留下了，永远驻留在人们的心里。  
(2)示例：《飞鸟集》泰戈尔的《飞鸟集)形式短小，语言精练，意蕴深厚，富于哲理和情趣。这些小诗通过独特的比喻、夸张等艺术手法，赋予万事万物、芸芸众生以思想和情感。  
(3)示例：①请列举出你熟知的外国诗人以及他们的作品。  
②你最喜欢的外国诗人是谁？你能背诵出他写的诗歌吗？  
(4)示例：喜欢阅读童话寓言的人数随着年级的升高而逐渐减少，而阅读古代诗词和外国诗歌的人数却逐渐增加；随着年级的升高，同学们的课外阅读面乜越来越宽。