《游园不值》这是一首尽展春天魅力的小诗，诗中景、情交融，清新明丽，意境优美。教学这一首古诗时，我首先复习了学习古诗的三步法：知诗人，解题意；抓字眼，知诗意；入诗境，悟诗情。教学时，我引领学生从解题入手，创设了一种情境，引导学生设疑想象：是谁在游园？什么时间游园的？他要游的园子是什么样子的？然后引领孩子们进行诗句的理解，学生的学习趣味浓厚，教学情境的创设也就水到渠成。

《游园不值》这是一首尽展春天魅力的小诗，诗中景、情交融，清新明丽，意境优美。教学这一首古诗时，我首先复习了学习古诗的三步法：知诗人，解题意；抓字眼，知诗意；入诗境，悟诗情。教学时，我引领学生从解题入手，创设了一种情境，引导学生设疑想象：是谁在游园？什么时间游园的？他要游的园子是什么样子的？然后引领孩子们进行诗句的理解，学生的学习趣味浓厚，教学情境的创设也就水到渠成。