今天，我和妈妈来到作文培训班，听了一节有趣的作文课。当我看到课题《掌声的魔力》时，我心里想：掌声到底有什么魔力呢？
    在课堂上，老师带我们玩了一个好玩的游戏。游戏快开始了，老师给我们讲了游戏规则，听完游戏规则，我心里想：游戏快点开始吧！老师的口令一下，游戏开始，找卡片的同学先走到教室外面等候。过了一会儿，藏卡片的同学把卡片藏好后，门外找卡片的同学进来了，我看到他东张西望的向教室的右边走去，这时候教室里的掌声极其微弱，就连一根针掉在地上都能听见。只见他又往教室后面走去，他经过我身旁的时候，我心里想：卡片不在我这里，你赶快到其它地方去找吧。当他接近卡片时，教室里响起了雷鸣般的掌声。我看到他脸上露出灿烂的笑容，心想：他肯定知道卡片藏哪了。果不其然，只见他走向藏卡片的地方，当时我用力地为他鼓掌，鼓得我的手都麻了。当他找到卡片的时候，我看到他脸上露出了灿烂的笑容，最后，在掌声的引领下，他找到了卡片，我看到他脸上露出了喜悦的笑容，可见他非常激动和开心。而我看到他在教室后面找到了卡片，我也很激动，恨不得从凳子上蹦起来。
    我从这个游戏中明白了掌声是有魔力的。掌声不仅给我们指引前进的方向，在失败时，还可以给我们鼓励。

今天，我和妈妈来到作文培训班，听了一节有趣的作文课。当我看到课题《掌声的魔力》时，我心里想：掌声到底有什么魔力呢？
    在课堂上，老师带我们玩了一个好玩的游戏。游戏快开始了，老师给我们讲了游戏规则，听完游戏规则，我心里想：游戏快点开始吧！老师的口令一下，游戏开始，找卡片的同学先走到教室外面等候。过了一会儿，藏卡片的同学把卡片藏好后，门外找卡片的同学进来了，我看到他东张西望的向教室的右边走去，这时候教室里的掌声极其微弱，就连一根针掉在地上都能听见。只见他又往教室后面走去，他经过我身旁的时候，我心里想：卡片不在我这里，你赶快到其它地方去找吧。当他接近卡片时，教室里响起了雷鸣般的掌声。我看到他脸上露出灿烂的笑容，心想：他肯定知道卡片藏哪了。果不其然，只见他走向藏卡片的地方，当时我用力地为他鼓掌，鼓得我的手都麻了。当他找到卡片的时候，我看到他脸上露出了灿烂的笑容，最后，在掌声的引领下，他找到了卡片，我看到他脸上露出了喜悦的笑容，可见他非常激动和开心。而我看到他在教室后面找到了卡片，我也很激动，恨不得从凳子上蹦起来。
    我从这个游戏中明白了掌声是有魔力的。掌声不仅给我们指引前进的方向，在失败时，还可以给我们鼓励。