洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。

2、用“直线”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“波浪线”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。从中可以看出林冲是个武艺高强、沉稳机智的人；洪教头是个心胸狭窄、心狠手辣的人。

3、结尾洪教头满面羞惭，你猜洪教头会怎么想？人外有人，天外有天，我平时太狂妄自大了，我得改过自新，做个真正的好汉。

4、模仿课文写法，描写一个你来我往的游戏或比赛片断。

比赛开始了，先是小张发球。她刚刚发过去，老马立即将球挑起。与此同时，小张便用反手拨球，老马继续快攻。形成一个攻防的局势。那球不时向左，不时向右，快得令人眼花缭乱。就在这时，小张的一个拨球失误，导致球下网。被老马领先了一分。又是小张发球，一个下旋，老马刚刚削球接过，小张立刻拉起一个弧线，球飞速冲过去。这个球打得老马措手不及。两人持平，全场一片沸腾。

随着老师的一声指令，两人几乎同时发力，想把对方打败。只见沈力表情很轻松，仿佛胜券在握。再看丁文杰，他脸胀得通红，但也不甘示弱，他把沈力的手往下压，眼看就要靠近桌面了，沈力一使劲，又回到了中间。观众就像发疯了一样，叫着喊着“沈力加油！”“丁文杰加油！”丁文杰满脸通红，头上出了有许多的汗。突然，丁文杰来了个“猛虎下山”的招数，要把沈力“逼下悬崖”。就在这千钧一发的时候，沈力用尽了全身的力气，来了个反扑，把丁文杰的手一下子按在了桌上，沈力的拉拉队高兴地欢呼着。此时，沈力和丁文杰都已经精疲力尽了，趴在了桌上休息。

洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。

2、用“直线”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“波浪线”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。从中可以看出林冲是个武艺高强、沉稳机智的人；洪教头是个心胸狭窄、心狠手辣的人。

3、结尾洪教头满面羞惭，你猜洪教头会怎么想？人外有人，天外有天，我平时太狂妄自大了，我得改过自新，做个真正的好汉。

4、模仿课文写法，描写一个你来我往的游戏或比赛片断。

比赛开始了，先是小张发球。她刚刚发过去，老马立即将球挑起。与此同时，小张便用反手拨球，老马继续快攻。形成一个攻防的局势。那球不时向左，不时向右，快得令人眼花缭乱。就在这时，小张的一个拨球失误，导致球下网。被老马领先了一分。又是小张发球，一个下旋，老马刚刚削球接过，小张立刻拉起一个弧线，球飞速冲过去。这个球打得老马措手不及。两人持平，全场一片沸腾。

随着老师的一声指令，两人几乎同时发力，想把对方打败。只见沈力表情很轻松，仿佛胜券在握。再看丁文杰，他脸胀得通红，但也不甘示弱，他把沈力的手往下压，眼看就要靠近桌面了，沈力一使劲，又回到了中间。观众就像发疯了一样，叫着喊着“沈力加油！”“丁文杰加油！”丁文杰满脸通红，头上出了有许多的汗。突然，丁文杰来了个“猛虎下山”的招数，要把沈力“逼下悬崖”。就在这千钧一发的时候，沈力用尽了全身的力气，来了个反扑，把丁文杰的手一下子按在了桌上，沈力的拉拉队高兴地欢呼着。此时，沈力和丁文杰都已经精疲力尽了，趴在了桌上休息。