品味句子。
1．从这种宽严之词，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。  
“宽”指的是___________________ ，“严”指的是___________________。  
领悟到___________________.                                                                                                                        
2．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。  
“红双圈”是对“我”的___________________，开启了“我”跨入___________________的大 门。赞颂了老师对作者的________                                                                                                                  

参考答案：
1．对上日语课逃课的学生不管      对学生学作文、写字没达到要求的就严肃批评
     老师们的爱国精神和严谨认真的学习态度
2．鼓励   文学    引领作用
(意思对即可)

品味句子。
1．从这种宽严之词，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。  
“宽”指的是___________________ ，“严”指的是___________________。  
领悟到___________________.                                                                                                                        
2．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。  
“红双圈”是对“我”的___________________，开启了“我”跨入___________________的大 门。赞颂了老师对作者的________                                                                                                                  

参考答案：
1．对上日语课逃课的学生不管      对学生学作文、写字没达到要求的就严肃批评
     老师们的爱国精神和严谨认真的学习态度
2．鼓励   文学    引领作用
(意思对即可)