读下面的一段话，完成后面的练习。
　　教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
　　女孩如实地告诉了他。
　　“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
　　这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
1．联系上下文理解词语的意思。
（1）“如实”的意思是：________________。“女孩如实地告诉了他”，女孩是这样告诉教育家的：________________________
（2）“不假思索”的意思是：________________
2．短文中的“瓶子”代表____________，“小铅锤”代表____________。
3．用“____”画出表现教育家十分激动的句子。
4．听了小女孩的话，教育家为什么会激动不已？
因为________________________，所以教育家激动不已。
5．为什么实验能取得成功呢？有哪些原因？请选择正确，并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。（　　）
②女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。（　　）
③学生听从安排，有序“撤离”让实验取得成功。（　　）
④实验之前，校长对三个孩子进行了指导。（　　）

参考答案：
1．（1）按照实际情况　我让两个同伴一先一后提出铅锤，我最后提。
（2）用不着想，形容说话做事迅速。
2．水井　他们自己
3．教育家激动地抱起女孩，好久才放下。
4．小女孩先人后己的精神感动了教育家
5．①√　②√　③√

读下面的一段话，完成后面的练习。
　　教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
　　女孩如实地告诉了他。
　　“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
　　这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
1．联系上下文理解词语的意思。
（1）“如实”的意思是：________________。“女孩如实地告诉了他”，女孩是这样告诉教育家的：________________________
（2）“不假思索”的意思是：________________
2．短文中的“瓶子”代表____________，“小铅锤”代表____________。
3．用“____”画出表现教育家十分激动的句子。
4．听了小女孩的话，教育家为什么会激动不已？
因为________________________，所以教育家激动不已。
5．为什么实验能取得成功呢？有哪些原因？请选择正确，并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。（　　）
②女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。（　　）
③学生听从安排，有序“撤离”让实验取得成功。（　　）
④实验之前，校长对三个孩子进行了指导。（　　）

参考答案：
1．（1）按照实际情况　我让两个同伴一先一后提出铅锤，我最后提。
（2）用不着想，形容说话做事迅速。
2．水井　他们自己
3．教育家激动地抱起女孩，好久才放下。
4．小女孩先人后己的精神感动了教育家
5．①√　②√　③√