阅读下面的段落，做一做练习。
　　放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
　　我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
　　我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
1．缩句。
他的目光里充满着无法形容的悲哀。
____________________________________________________________
2．根据下面的意思在原文中找出相应的词语。
（1）仔细地看。（　　）
（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。（　　）
（3）形容忽然醒悟过来。（　　）
3．“我并不明白母亲的用意”，母亲的用意是（选填两项）（　　）
A．不要“我”当着卡罗纳的面扑进她怀里，以免卡罗纳伤心难过。
B．让“我”和卡罗纳一起回家。
C．她讨厌“我”总是和妈妈这么亲密。
4．“放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。”这句话通过描写同学们的________、________，表现了大家对卡罗纳的________。
5．用横线画出能表现卡罗纳内心悲痛的句子。
6．课文选自意大利作家亚米契斯的________，我们学过他的另一篇文章________。

参考答案：
1．目光里充满着悲哀。
2．（1）端详　（2）目不转睛　（3）恍然大悟
3．AB
4．神态　动作　关爱
5．从“卡罗纳独自站在一边端详着我”到“我却再也不能了。”
6．《爱的教育》　《争吵》

阅读下面的段落，做一做练习。
　　放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
　　我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
　　我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
1．缩句。
他的目光里充满着无法形容的悲哀。
____________________________________________________________
2．根据下面的意思在原文中找出相应的词语。
（1）仔细地看。（　　）
（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。（　　）
（3）形容忽然醒悟过来。（　　）
3．“我并不明白母亲的用意”，母亲的用意是（选填两项）（　　）
A．不要“我”当着卡罗纳的面扑进她怀里，以免卡罗纳伤心难过。
B．让“我”和卡罗纳一起回家。
C．她讨厌“我”总是和妈妈这么亲密。
4．“放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。”这句话通过描写同学们的________、________，表现了大家对卡罗纳的________。
5．用横线画出能表现卡罗纳内心悲痛的句子。
6．课文选自意大利作家亚米契斯的________，我们学过他的另一篇文章________。

参考答案：
1．目光里充满着悲哀。
2．（1）端详　（2）目不转睛　（3）恍然大悟
3．AB
4．神态　动作　关爱
5．从“卡罗纳独自站在一边端详着我”到“我却再也不能了。”
6．《爱的教育》　《争吵》