阅读短文，完成练习。
　　父亲说：“花生的好处很多，有一样（　　）：它的果实（　　），不像桃子、石榴、苹果那样，把（　　）的果实（　　）地挂在枝头上，使人一见就生（　　）。你们看它（　　）地长在地上，等到成熟了，也不能（　　）分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
　　我们都说是，母亲也点点头。
　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然（　　），可是（　　）。”
　　我说：“那么，人要做（　　），不要做（　　），而（　　）”。
1．把文中的句子补充完整。
2．理解父亲说的话。
（1）填空。
父亲把花生和________、________、________相比，说明花生没有________，却具有________。
（2）选择正确的打“√”。
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。（　　）
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。（　　）
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。（　　）
3．父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”是教育子女要学习花生的________________的精神。
4．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要做____________，不要做____________的人。
5．在生活中有哪些人也像落花生一样不图虚名、默默奉献呢？
________________________________________________________________

参考答案：
1．最可贵　埋在地里　鲜红嫩绿　高高　爱慕之心　矮矮　立刻　不好看　很有用　有用的人　只讲体面　对别人没有好处的人
2．（1）桃子　石榴　苹果　外在美　内在美　（2）C√
3．不炫耀自已、默默奉献
4．有用的人　只讲体面而对别人没有好处
5．环卫二人、邮递员。

阅读短文，完成练习。
　　父亲说：“花生的好处很多，有一样（　　）：它的果实（　　），不像桃子、石榴、苹果那样，把（　　）的果实（　　）地挂在枝头上，使人一见就生（　　）。你们看它（　　）地长在地上，等到成熟了，也不能（　　）分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
　　我们都说是，母亲也点点头。
　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然（　　），可是（　　）。”
　　我说：“那么，人要做（　　），不要做（　　），而（　　）”。
1．把文中的句子补充完整。
2．理解父亲说的话。
（1）填空。
父亲把花生和________、________、________相比，说明花生没有________，却具有________。
（2）选择正确的打“√”。
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。（　　）
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。（　　）
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。（　　）
3．父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”是教育子女要学习花生的________________的精神。
4．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要做____________，不要做____________的人。
5．在生活中有哪些人也像落花生一样不图虚名、默默奉献呢？
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参考答案：
1．最可贵　埋在地里　鲜红嫩绿　高高　爱慕之心　矮矮　立刻　不好看　很有用　有用的人　只讲体面　对别人没有好处的人
2．（1）桃子　石榴　苹果　外在美　内在美　（2）C√
3．不炫耀自已、默默奉献
4．有用的人　只讲体面而对别人没有好处
5．环卫二人、邮递员。