阅读直通车。
不动笔墨不读书
　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容（　　），词汇（　　），她心里非常（　　）。
　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克　刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（　　）是报纸、杂志、小说，（　　）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（　　）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，或者写。得、记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一枝笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤奋练习写作。不久，她的作文成绩（居然　果然）提高了。
1．选择“（　　）”里恰当的字和词语。
2．联系上下文，在“（　　）”里填上恰当的词语。
3．解释加粗字：
（1）“费了好大劲”：______________________________________
（2）“光读光想还不够”：______________________________________
4．用“____”画出具体写“不动笔墨不读书”的语句。
5．根据徐特立爷爷的话，我们可以知道，写好文章必须达到两个条件：（　　）和（　　），其中（　　）就是做到“动笔墨”。

参考答案：
1．刻　果然
2．空洞　贫乏　难过　不管　还　都
3．（1）使出　（2）只
4．“略”
5．多读　多写　多写

阅读直通车。
不动笔墨不读书
　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容（　　），词汇（　　），她心里非常（　　）。
　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克　刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（　　）是报纸、杂志、小说，（　　）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（　　）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，或者写。得、记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一枝笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤奋练习写作。不久，她的作文成绩（居然　果然）提高了。
1．选择“（　　）”里恰当的字和词语。
2．联系上下文，在“（　　）”里填上恰当的词语。
3．解释加粗字：
（1）“费了好大劲”：______________________________________
（2）“光读光想还不够”：______________________________________
4．用“____”画出具体写“不动笔墨不读书”的语句。
5．根据徐特立爷爷的话，我们可以知道，写好文章必须达到两个条件：（　　）和（　　），其中（　　）就是做到“动笔墨”。

参考答案：
1．刻　果然
2．空洞　贫乏　难过　不管　还　都
3．（1）使出　（2）只
4．“略”
5．多读　多写　多写