阅读课文片段，回答问题。
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
1．“我”一遍又一遍地读书的方式有哪些？
________________________________________________________________
2．找出这段话中与题目相呼应的句子，用“____”画出。你是怎样理解这句话的？
________________________________________________________________
3．这段文字中，省略号的用法属于（　　）
A．表示语言的省略部分。　　B．表示语气的词和词组之间的停顿。

参考答案：
1．方式有：①思考写作目的；②续编故事；③积累所得，与作者共鸣。
2．与题目相呼应的句子：这真像与另一个人同船而行。在读书时，我们可以从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能让我们收获颇丰。书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
3．A

阅读课文片段，回答问题。
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
1．“我”一遍又一遍地读书的方式有哪些？
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2．找出这段话中与题目相呼应的句子，用“____”画出。你是怎样理解这句话的？
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3．这段文字中，省略号的用法属于（　　）
A．表示语言的省略部分。　　B．表示语气的词和词组之间的停顿。

参考答案：
1．方式有：①思考写作目的；②续编故事；③积累所得，与作者共鸣。
2．与题目相呼应的句子：这真像与另一个人同船而行。在读书时，我们可以从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能让我们收获颇丰。书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
3．A