阅读直通车。
战胜命运的孩子
　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo  hào）绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕
（tì  dì）埋（mái  mán）怨命运对他们太不公平。
　　恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵______坏了，______眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。
　　说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒（dào  dǎo）有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
　　果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海，眼瞎的孩子成了音乐家，饮誉天下。
　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路。”
1．给文中加粗的字填上正确的读音。
2．在“____”上填上合适的关联词语。
3．从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——（　　）　　闻名世界——（　　）　　感谢——（　　）
4．为什么耳聋的孩子觉得耳聋对绘画更好，眼瞎的孩子觉得眼瞎对弹琴更有利呢？
__________________________________________________________________________
5．文中最后一自然段中的“它”指什么？
__________________________________________________________________________
6．用“____”画出老人告诉两个孩子的道理的句子，并联系实际说说你的理解。
__________________________________________________________________________

参考答案：
1．hào　tì　mán　dào
2．虽然　但是
3．埋怨　名扬四海　道谢
4．参见第3自然段
5．命运
6．见最后一自然段理解意思对即可。

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战胜命运的孩子
　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo  hào）绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕
（tì  dì）埋（mái  mán）怨命运对他们太不公平。
　　恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵______坏了，______眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。
　　说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒（dào  dǎo）有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
　　果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海，眼瞎的孩子成了音乐家，饮誉天下。
　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路。”
1．给文中加粗的字填上正确的读音。
2．在“____”上填上合适的关联词语。
3．从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——（　　）　　闻名世界——（　　）　　感谢——（　　）
4．为什么耳聋的孩子觉得耳聋对绘画更好，眼瞎的孩子觉得眼瞎对弹琴更有利呢？
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5．文中最后一自然段中的“它”指什么？
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6．用“____”画出老人告诉两个孩子的道理的句子，并联系实际说说你的理解。
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参考答案：
1．hào　tì　mán　dào
2．虽然　但是
3．埋怨　名扬四海　道谢
4．参见第3自然段
5．命运
6．见最后一自然段理解意思对即可。