读下面的课文语段，按要求回答问题。
　　我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1．在短文的方框中加上合适的标点。
2．用“____”和“～～”分别画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。
3．试着用较短的话概括这一自然段的意思。
_____________________________________________________________
4．联系课文内容填空。
作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。

参考答案：
1．：，，！？
2．写“高”的句子：我站在……爬得上去吗？写“陡”的句子：再看看……真叫人发颤！
3．天都峰又高又陡。
4．困难大　勇气和信心

读下面的课文语段，按要求回答问题。
　　我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1．在短文的方框中加上合适的标点。
2．用“____”和“～～”分别画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。
3．试着用较短的话概括这一自然段的意思。
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4．联系课文内容填空。
作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。

参考答案：
1．：，，！？
2．写“高”的句子：我站在……爬得上去吗？写“陡”的句子：再看看……真叫人发颤！
3．天都峰又高又陡。
4．困难大　勇气和信心