阅读课文中的语段，回答问题。
　　很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
　　我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
　　“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
　　……
　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
1．加粗字“藏”用音序查字法应查音序_____，用部首查字法应查_____部。
2．在文段中找出下面词语的近义词。
发觉——（　　）　　　　慈祥——（　　）
3．把成语补充完整，再照样子写成语。
（　　）心（　　）力　ABAC式：__________　__________
走（　　）闯（　　）　含反义词：__________　__________
喜气（　　）（　　）　ABCC式：__________　__________
4．从人物描写的角度看，选文主要是对老人______方面的描写，表现了老人的__________。
5．“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者的内心会想些什么。
______________________________________________________________________________

参考答案：
1．C　艹
2．察觉　安详
3．尽心尽力　碍手碍脚　大手大脚
　 走南闯北　声东击西　瞻前顾后
　 喜气洋洋　小心翼翼　风度翩翩
4．神态　和蔼、善良
5．示例：这是一位音乐教授，她如此地爱护并鼓励年轻人成才，我一辈子都敬佩和感激她。
（不唯一，意思对即可）

阅读课文中的语段，回答问题。
　　很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
　　我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
　　“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
　　……
　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
1．加粗字“藏”用音序查字法应查音序_____，用部首查字法应查_____部。
2．在文段中找出下面词语的近义词。
发觉——（　　）　　　　慈祥——（　　）
3．把成语补充完整，再照样子写成语。
（　　）心（　　）力　ABAC式：__________　__________
走（　　）闯（　　）　含反义词：__________　__________
喜气（　　）（　　）　ABCC式：__________　__________
4．从人物描写的角度看，选文主要是对老人______方面的描写，表现了老人的__________。
5．“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者的内心会想些什么。
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参考答案：
1．C　艹
2．察觉　安详
3．尽心尽力　碍手碍脚　大手大脚
　 走南闯北　声东击西　瞻前顾后
　 喜气洋洋　小心翼翼　风度翩翩
4．神态　和蔼、善良
5．示例：这是一位音乐教授，她如此地爱护并鼓励年轻人成才，我一辈子都敬佩和感激她。
（不唯一，意思对即可）