课外阅读。
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　　小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
　　记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
　　有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
　　听了老师语重心长的话语□我说□老师□您的教诲□我终生难忘□此后□虚心使人进步□骄傲使人落后□的道理永远铭刻在我心中□
1．请在文章前面的横线上加上合适的题目。
2．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（　　），“骄傲”的反义词是（　　）。
3．用波浪线在文中画出一个排比句。
4．给文中第四自然段加上标点符号。
5．与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“____”在文中画出。
6．“我”为什么终生难忘老师的教诲？
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参考答案：
1．难忘的教诲
2．教导　谦虚
3．我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
4．，：“，，。”，“，”。
5．老师，您的教诲，我终生难忘。
6．老师在“我”自满的时候适时地教育“我”，使“我”没有落后。
（意思对即可）

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　　小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
　　记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
　　有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
　　听了老师语重心长的话语□我说□老师□您的教诲□我终生难忘□此后□虚心使人进步□骄傲使人落后□的道理永远铭刻在我心中□
1．请在文章前面的横线上加上合适的题目。
2．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（　　），“骄傲”的反义词是（　　）。
3．用波浪线在文中画出一个排比句。
4．给文中第四自然段加上标点符号。
5．与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“____”在文中画出。
6．“我”为什么终生难忘老师的教诲？
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参考答案：
1．难忘的教诲
2．教导　谦虚
3．我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
4．，：“，，。”，“，”。
5．老师，您的教诲，我终生难忘。
6．老师在“我”自满的时候适时地教育“我”，使“我”没有落后。
（意思对即可）