阅读步步高。
美的启发
　　我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人们连看都不看它一眼，还是照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。
　　今年初春的一天早上，爸爸、妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民（　　）没有往这儿倒垃圾，（　　）纷纷把家里的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
　　（　　），这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
　　看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！
1．第1自然段中画线的词语指的是
[     ]
A．“我”和爸爸、妈妈
B．附近的居民
C．爸爸和“我”
D．妈妈和“我”
2．第2自然段括号里加入（　　）组关联词语最合适。
[     ]
A．如果……就……
B．只有……才……
C．不但……而且……
D．因为……所以……
3．在第3自然段开头的括号里加入下面（　　）组词最恰当。
[     ]
A．冬去春来
B．春去秋来
C．寒来暑往
D．秋去冬来
4．第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________。（每条横线上填三个字）
5．第4自然段的写作使用了（　　）的修辞手法。
[     ]
A．拟人
B．排比
C．拟人和排比
6．本文告诉了我们一个什么道理？（用原文中的句子回答）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．砌花坛　糊水泥　勾图案　堆细土
5．C
6．只有用美，才能启发更多的人爱上美！

阅读步步高。
美的启发
　　我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人们连看都不看它一眼，还是照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。
　　今年初春的一天早上，爸爸、妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民（　　）没有往这儿倒垃圾，（　　）纷纷把家里的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
　　（　　），这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
　　看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！
1．第1自然段中画线的词语指的是
[     ]
A．“我”和爸爸、妈妈
B．附近的居民
C．爸爸和“我”
D．妈妈和“我”
2．第2自然段括号里加入（　　）组关联词语最合适。
[     ]
A．如果……就……
B．只有……才……
C．不但……而且……
D．因为……所以……
3．在第3自然段开头的括号里加入下面（　　）组词最恰当。
[     ]
A．冬去春来
B．春去秋来
C．寒来暑往
D．秋去冬来
4．第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________。（每条横线上填三个字）
5．第4自然段的写作使用了（　　）的修辞手法。
[     ]
A．拟人
B．排比
C．拟人和排比
6．本文告诉了我们一个什么道理？（用原文中的句子回答）
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参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．砌花坛　糊水泥　勾图案　堆细土
5．C
6．只有用美，才能启发更多的人爱上美！