有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“ 你这次的成绩丙，丙就是及袼了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我，我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的，（    ）那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。     
　　在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（    ）逃课，老师们（    ）是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。  

1．在括号里填上恰当的关联词。   
2．选段主要讲了________和__________两件事。
3．从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师？
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4．“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么？
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参考答案：
1．因为  即使 也   
2．上大字课的严厉   上日语课的宽容
3．这是一位工作认真负责，对学生关爱的老师。  
4．老师用这一行为来抵制上日语课，因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育，从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。（意思对即可）

在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版 板）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧 悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。

有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面，我感到有点难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和同（坐  座）的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。

1.请为下列句子选择合适的字。
先生（  ）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”
    A.版
    B.板
正确答案：B
2.请为下列句子选择合适的字。
这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（  ），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
    A.愧
    B.悔
正确答案：A
3.请为下列句子选择合适的字。
因为那节大字课的前半堂我尽和同（  ）的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。
    A.坐
    B.座
正确答案：B
4.本文第一句话与后面的句子之间是（　　）关系。
    A.总—分—总
    B.总—分
    C.分—总
正确答案：B
5.以下说法错误的是（　　 ）。
    A.这段话主要写了老师对我的两次批评
    B.这段话主要写了我的作文不符合实情
    C.从中可看出陈老师是个细致认真的老师。
正确答案：B