阅读短文，完成练习。
书
　　书是我的一只美丽的小船。
　　在人生的海洋里，它载着我，驶向许多奇妙的港口、岛屿（yǔ），甚至是险峻的礁岩（jiāo yán）。
　　无论在丽日还是有风的天气里，我和它一起在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手，指点着那些像海市蜃（shèn）楼一样的风光和人物，仿佛有个神奇的嘴，发出船底和波浪日夜荡出的水声，不停地给你讲生活中的哲（zhé）理，幻想各种各样的现实。
　　这是一只不会沉的船，风浪不会把它吞没，大火也不能把它烧光，这是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不寻求任何栖（qī）息的港湾。
　　在这只船上，我变得越来越清醒，我也变得越来越充实，而且和它一样，祈求更远更险的航行。
1．形近字组词。
幻（　　）　波（　　）　险（　　）　岛（　　）
幼（　　）　玻（　　）　俭（　　）　鸟（　　）
2．多音字组词。
载　zǎi（　　）zài（　　）　　恶　è（　　）ě（　　）
行　xíng （　　）háng（　　）
3．作者把书比做什么？
_________________________________________________________
4．说说你读过哪些书？你把书比做什么？
_________________________________________________________
5．把下面这几句话补充完整。
（1）读书使我了解了________________________的故事。
（2）读书使我懂得了________________________的道理。
（3）读书使我交到了________________________的朋友。

参考答案：
1．幻想，幼稚；波折，玻璃；危险，节俭；岛屿，小鸟（不唯一）
2．记载，载重；恶毒，恶心；行为，行业（不唯一）
3．美丽的小船。
4．“略”
5．（1）守株待兔
　 （2）不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的
　 （3）小松鼠等（不唯一，意思对即可）

阅读短文，完成练习。
书
　　书是我的一只美丽的小船。
　　在人生的海洋里，它载着我，驶向许多奇妙的港口、岛屿（yǔ），甚至是险峻的礁岩（jiāo yán）。
　　无论在丽日还是有风的天气里，我和它一起在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手，指点着那些像海市蜃（shèn）楼一样的风光和人物，仿佛有个神奇的嘴，发出船底和波浪日夜荡出的水声，不停地给你讲生活中的哲（zhé）理，幻想各种各样的现实。
　　这是一只不会沉的船，风浪不会把它吞没，大火也不能把它烧光，这是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不寻求任何栖（qī）息的港湾。
　　在这只船上，我变得越来越清醒，我也变得越来越充实，而且和它一样，祈求更远更险的航行。
1．形近字组词。
幻（　　）　波（　　）　险（　　）　岛（　　）
幼（　　）　玻（　　）　俭（　　）　鸟（　　）
2．多音字组词。
载　zǎi（　　）zài（　　）　　恶　è（　　）ě（　　）
行　xíng （　　）háng（　　）
3．作者把书比做什么？
_________________________________________________________
4．说说你读过哪些书？你把书比做什么？
_________________________________________________________
5．把下面这几句话补充完整。
（1）读书使我了解了________________________的故事。
（2）读书使我懂得了________________________的道理。
（3）读书使我交到了________________________的朋友。

参考答案：
1．幻想，幼稚；波折，玻璃；危险，节俭；岛屿，小鸟（不唯一）
2．记载，载重；恶毒，恶心；行为，行业（不唯一）
3．美丽的小船。
4．“略”
5．（1）守株待兔
　 （2）不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的
　 （3）小松鼠等（不唯一，意思对即可）