科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。   
       窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
1．这段话共有____个自然段。  
2．科利亚看到气球上画了_______________________。  
3．用“_______”画出科利亚看到气球想象的内容。  
4．窗前的气球代表了什么？     
     ____________________________________________________________________
5．学完本课，你想对科利亚说些什么？
     ____________________________________________________________________

参考答案：
1．2  
2．一张可爱的小脸   
3．第1自然段最后一句话。   
4．代表同学们来问候科利亚。
5．“略”

       科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。   
       窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
1．这段话共有____个自然段。  
2．科利亚看到气球上画了_______________________。  
3．用“_______”画出科利亚看到气球想象的内容。  
4．窗前的气球代表了什么？     
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5．学完本课，你想对科利亚说些什么？
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参考答案：
1．2  
2．一张可爱的小脸   
3．第1自然段最后一句话。   
4．代表同学们来问候科利亚。
5．“略”