小溪流又唱歌了
       小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂着她。清澈的溪水映出身边的红花、 绿草，映出头顶的蓝天、白云。
       细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在，我要唱更动听的歌儿。’小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱歌儿又那么动听！”   
       小溪流听了人们的夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，想：“我的水是那么清，那么美，何必再跑呢？让我过几天舒服日子吧！” 小溪流不跑了，小溪流不唱了。渐渐地，她变得浑浊了。      
       细雨劝告她：  “小溪流，继续前进吧！只有前进，才能永远清澈。”听了细雨哥哥的话，小溪流绕过火青石，又唱起动听的歌儿向前了。溪水重新变得清澈起来，映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。   
1．这篇文章有(      )个自然段。   
2．当人们夸奖小溪流时，她是怎么想的？怎么做的呢？用“——”在文中画出来。结果小溪流变得_____________。   
3．后来小溪流又是怎么做的？   用“～～”在文中画出来。
4．这篇文章告诉我们一个道理： [     ]
A．小溪流听细雨的劝告。   
B．激励我们永不自满，奋勇前进。
C．小溪流太骄傲了。   

参考答案：
1．4
2．我的水是那么清， 那么美，何必再跑呢？让我过几天舒服日子吧！      
     浑浊了
3．小溪流绕过火青石，又唱起动听的歌儿向前了。
4．B

小溪流又唱歌了
       小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂着她。清澈的溪水映出身边的红花、 绿草，映出头顶的蓝天、白云。
       细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在，我要唱更动听的歌儿。’小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱歌儿又那么动听！”   
       小溪流听了人们的夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，想：“我的水是那么清，那么美，何必再跑呢？让我过几天舒服日子吧！” 小溪流不跑了，小溪流不唱了。渐渐地，她变得浑浊了。      
       细雨劝告她：  “小溪流，继续前进吧！只有前进，才能永远清澈。”听了细雨哥哥的话，小溪流绕过火青石，又唱起动听的歌儿向前了。溪水重新变得清澈起来，映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。   
1．这篇文章有(      )个自然段。   
2．当人们夸奖小溪流时，她是怎么想的？怎么做的呢？用“——”在文中画出来。结果小溪流变得_____________。   
3．后来小溪流又是怎么做的？   用“～～”在文中画出来。
4．这篇文章告诉我们一个道理： [     ]
A．小溪流听细雨的劝告。   
B．激励我们永不自满，奋勇前进。
C．小溪流太骄傲了。   

参考答案：
1．4
2．我的水是那么清， 那么美，何必再跑呢？让我过几天舒服日子吧！      
     浑浊了
3．小溪流绕过火青石，又唱起动听的歌儿向前了。
4．B