敬重卑微
       我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。     
       蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物， 建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì  cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。     
       当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？     
       众多的蚂蚁迅速聚集，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
       每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。     
       假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。   
       生命的渺小，体力的(单薄   卑微   微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄   卑微   微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄   卑微   微薄)的力量，忽视了内在的精神。   
       敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？     
       蚂蚁可称为世界上伟大的东西，(        )体积，(        )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中恰当的拼音或词语用“       ”画出来，并在第9自然段的括号里填上恰的的关联词。
2．“和睦”可重叠成“和和睦睦'’，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？
                                                                                                           
3．短文中共有三个问句。
    (1)第一个是设问句，它在文中起___________作用，第___________自然段是这个设问句的回答。  
    (2)第二个是反问句，改成陈述句应为 ______________________。
    (3)第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们 ______________________。   
4．蚂蚁是黑的，雪是白的，在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？
                                                                                                            
5．文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻___________。这里用这个成语是为了说明___________。   
6．第5自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“___________”这一句相照应。
7．在第5自然段由事物引起的联想的句子下面画横线。     
8．在第6自然段中，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是因为：___________ (运用你已学的知识，结合短文内容回答)。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样的两种精神：__________和___________。
9．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
                                                                                                         

参考答案：
1． zhǐ    jī    dī   单薄   卑微   微薄    不是……而是……   
2．重叠后，词语所表达的程度加深了。(意思对即可)   
3．(1)承上启下    4     
     (2)我们没有理由言渺小、说卑微         
     (3)要自信、自强，严肃地对待生活，积极上进   
4．蚂蚁“抱成团”之后与“雪球”形状及运动相似。   
5．小事不注意，就会出大问题      卑微者的力量同样是很大的，人们不能忽视它们(意思对即可)   
6．尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为   
7．我仿佛看见……开拓求生之路。   
8．“抱成团”是在当时情况下最有效的逃生方式      团结协作精神    自我牺牲精神(意思对即可)   
9．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

敬重卑微
       我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。     
       蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物， 建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì  cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。     
       当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？     
       众多的蚂蚁迅速聚集，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
       每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。     
       假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。   
       生命的渺小，体力的(单薄   卑微   微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄   卑微   微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄   卑微   微薄)的力量，忽视了内在的精神。   
       敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？     
       蚂蚁可称为世界上伟大的东西，(        )体积，(        )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中恰当的拼音或词语用“       ”画出来，并在第9自然段的括号里填上恰的的关联词。
2．“和睦”可重叠成“和和睦睦'’，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？
                                                                                                           
3．短文中共有三个问句。
    (1)第一个是设问句，它在文中起___________作用，第___________自然段是这个设问句的回答。  
    (2)第二个是反问句，改成陈述句应为 ______________________。
    (3)第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们 ______________________。   
4．蚂蚁是黑的，雪是白的，在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？
                                                                                                            
5．文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻___________。这里用这个成语是为了说明___________。   
6．第5自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“___________”这一句相照应。
7．在第5自然段由事物引起的联想的句子下面画横线。     
8．在第6自然段中，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是因为：___________ (运用你已学的知识，结合短文内容回答)。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样的两种精神：__________和___________。
9．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
                                                                                                         

参考答案：
1． zhǐ    jī    dī   单薄   卑微   微薄    不是……而是……   
2．重叠后，词语所表达的程度加深了。(意思对即可)   
3．(1)承上启下    4     
     (2)我们没有理由言渺小、说卑微         
     (3)要自信、自强，严肃地对待生活，积极上进   
4．蚂蚁“抱成团”之后与“雪球”形状及运动相似。   
5．小事不注意，就会出大问题      卑微者的力量同样是很大的，人们不能忽视它们(意思对即可)   
6．尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为   
7．我仿佛看见……开拓求生之路。   
8．“抱成团”是在当时情况下最有效的逃生方式      团结协作精神    自我牺牲精神(意思对即可)   
9．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。