品味春天（17分）
⑴春去春回，果真是年年岁岁花相似吗？
⑵春天来了，眠虫躁动于大地的腹中，活泼的燕子用轻灵的剪尾在亮丽的晴空裁划出一道道美的曲线。松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬眠后的麦苗精神焕发。冰层下潜游着的溪流，唱出叮咚的声响。碧波荡漾，鱼虾畅游，蛙鼓弄嗓，阳光水波交相辉映。
⑶春天是美丽的，美在蓝天白云晴空万里，燕语呢喃，蝴蝶飞舞，风筝高飞，鸟语花香，红杏似火，桃花如霞，梨树飞雪，柳绿花红，温暖醉人。
⑷春天是美丽的，美在值得我们去品味。品味春天，删除华而不实的藻饰，撕碎推算花期的凄惶，不再在料峭的春寒里瑟缩，不再在清秋落红时哀叹，不要走马观花而要用生命去投入，不要熟视无睹而要用眼睛去发现，不能只钟情于艳丽的鲜花而无视可掬的绿草。陶醉于梦幻的情调中，看一枝带雨的红杏，抚一缕含情的暖风……
⑸春天是美丽的，美在她七彩纷呈：赤橙黄绿青蓝紫，都有一种竞争的动态在流动。万物复苏，绝不是“旧”的重复，而是“新”的再生。春天充满了创造的活力，一种全新的奋发向上的活力。大自然萌生的是生命的创造力，人类勃发出的是文明的创造力。
⑹是的，春天激发了人们跃跃欲试的闯劲。春天在乎人类是否懂得她那创造的启迪。人要学会创造，只有创造，才能拥有永恒的独立和辉煌。
走过冬日的阴冷的历练，走过荆棘丛生的刺痛，走过孤灯黄卷的冷寂，才更觉得春光的煦暖。吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、馥郁的花香、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗……一切都是春天的礼物。
⑻来了，春天真的来了，这一束束曙红，这一缕缕春光，正抚摸我们热血奔涌的肌肤。难道我们不应该用自己的双手和智慧，去创造一个无愧于大好春光的美的世界吗？
⑼ “春日多胜事，赏玩夜忘归。”爱春乎？惜春乎？不懂得珍惜春天的人，又如何会知道人生的意义！
⑽美的世界——爱心的乐园；
⑾美的春天——精神的逆旅。
在第三自然段中，作者列举了一连串的四字短语，请你仔细想想在文有何作用？（4分）
                                                                              
                                                                                
第⑺自然段最后一句说“一切都是春天的礼物”，“春天的礼物”在这里指代什么？（3分）
                                                                              
生活在春天，心情也久变得开朗而兴奋，文章最后说“美的春天——精神的逆旅”，你知道“逆旅”一词该如何去领会呢？（4分）
                                                                                 
古往今来，文人墨客留下了无数写“春”的诗句，请写出相连的两句。（2分）
                                                                                       
面对春日，它究竟给人类带来了什么样的启示？（4分）
                                                                                 
                                                                                 

参考答案：
1.（4分）第③段里列举的全部是在春天有象征意味的特定意象，对表现春天到来时那生机勃勃的景象又分缠好的渲染语味烘托作用，给人们展现一幅生机勃勃的春色图。（写出形象表现春天到来时生机盎然的景象即可得满分，意思对即可）
2.（3分）“春天的礼物”指的是在这个季节里应该拥有的那美丽的景色，如：吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、馥郁的花香、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗。（答出前一句即可得满分，只答出后面的一句或者几句，可得1分）
3.（4分）“逆旅”也就是“旅馆”的意思;美好的春天，让人们的灵魂找到了栖身之所在，可以尽情的享受生活的幸福与快乐。（前一句1分，后一句3分，意思对即可）
4（2分）示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春风又绿江南岸，明月何时照我还。（符合题意即可）
5.（4分）春天激发了人们跃跃欲试的欲望，春天在乎人类是否懂得她那创造的启迪。人类只有学会创造，才能拥有永恒的独立的辉煌。（意思相近即可）

小题1:此题考查学生的理解分析能力，一般四字短句使用，会使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口，然后结合具体语境进行分析。
小题2:此题考查学生联系上下文的能力，要求学生仔细阅读文章，把握关键词语和句子。
小题3:此题考查学生对个别词语在语境中的含义。首先应该知道词语的本义，然后再结合语境具体分析。
小题4:此题属于开放性试题，答案不唯一。只要是描写春天的诗句即可。
小题5:此题考查学生对本文主题的理解和把握。把握关键语句，然后提炼总结概括。

品味春天（17分）
⑴春去春回，果真是年年岁岁花相似吗？
⑵春天来了，眠虫躁动于大地的腹中，活泼的燕子用轻灵的剪尾在亮丽的晴空裁划出一道道美的曲线。松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬眠后的麦苗精神焕发。冰层下潜游着的溪流，唱出叮咚的声响。碧波荡漾，鱼虾畅游，蛙鼓弄嗓，阳光水波交相辉映。
⑶春天是美丽的，美在蓝天白云晴空万里，燕语呢喃，蝴蝶飞舞，风筝高飞，鸟语花香，红杏似火，桃花如霞，梨树飞雪，柳绿花红，温暖醉人。
⑷春天是美丽的，美在值得我们去品味。品味春天，删除华而不实的藻饰，撕碎推算花期的凄惶，不再在料峭的春寒里瑟缩，不再在清秋落红时哀叹，不要走马观花而要用生命去投入，不要熟视无睹而要用眼睛去发现，不能只钟情于艳丽的鲜花而无视可掬的绿草。陶醉于梦幻的情调中，看一枝带雨的红杏，抚一缕含情的暖风……
⑸春天是美丽的，美在她七彩纷呈：赤橙黄绿青蓝紫，都有一种竞争的动态在流动。万物复苏，绝不是“旧”的重复，而是“新”的再生。春天充满了创造的活力，一种全新的奋发向上的活力。大自然萌生的是生命的创造力，人类勃发出的是文明的创造力。
⑹是的，春天激发了人们跃跃欲试的闯劲。春天在乎人类是否懂得她那创造的启迪。人要学会创造，只有创造，才能拥有永恒的独立和辉煌。
走过冬日的阴冷的历练，走过荆棘丛生的刺痛，走过孤灯黄卷的冷寂，才更觉得春光的煦暖。吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、馥郁的花香、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗……一切都是春天的礼物。
⑻来了，春天真的来了，这一束束曙红，这一缕缕春光，正抚摸我们热血奔涌的肌肤。难道我们不应该用自己的双手和智慧，去创造一个无愧于大好春光的美的世界吗？
⑼ “春日多胜事，赏玩夜忘归。”爱春乎？惜春乎？不懂得珍惜春天的人，又如何会知道人生的意义！
⑽美的世界——爱心的乐园；
⑾美的春天——精神的逆旅。
在第三自然段中，作者列举了一连串的四字短语，请你仔细想想在文有何作用？（4分）
                                                                              
                                                                                
第⑺自然段最后一句说“一切都是春天的礼物”，“春天的礼物”在这里指代什么？（3分）
                                                                              
生活在春天，心情也久变得开朗而兴奋，文章最后说“美的春天——精神的逆旅”，你知道“逆旅”一词该如何去领会呢？（4分）
                                                                                 
古往今来，文人墨客留下了无数写“春”的诗句，请写出相连的两句。（2分）
                                                                                       
面对春日，它究竟给人类带来了什么样的启示？（4分）
                                                                                 
                                                                                 

参考答案：
1.（4分）第③段里列举的全部是在春天有象征意味的特定意象，对表现春天到来时那生机勃勃的景象又分缠好的渲染语味烘托作用，给人们展现一幅生机勃勃的春色图。（写出形象表现春天到来时生机盎然的景象即可得满分，意思对即可）
2.（3分）“春天的礼物”指的是在这个季节里应该拥有的那美丽的景色，如：吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、馥郁的花香、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗。（答出前一句即可得满分，只答出后面的一句或者几句，可得1分）
3.（4分）“逆旅”也就是“旅馆”的意思;美好的春天，让人们的灵魂找到了栖身之所在，可以尽情的享受生活的幸福与快乐。（前一句1分，后一句3分，意思对即可）
4（2分）示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春风又绿江南岸，明月何时照我还。（符合题意即可）
5.（4分）春天激发了人们跃跃欲试的欲望，春天在乎人类是否懂得她那创造的启迪。人类只有学会创造，才能拥有永恒的独立的辉煌。（意思相近即可）

小题1:此题考查学生的理解分析能力，一般四字短句使用，会使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口，然后结合具体语境进行分析。
小题2:此题考查学生联系上下文的能力，要求学生仔细阅读文章，把握关键词语和句子。
小题3:此题考查学生对个别词语在语境中的含义。首先应该知道词语的本义，然后再结合语境具体分析。
小题4:此题属于开放性试题，答案不唯一。只要是描写春天的诗句即可。
小题5:此题考查学生对本文主题的理解和把握。把握关键语句，然后提炼总结概括。