阅读下面语段，回答后面问题（共20分）
大    风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。  
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。   
田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：     
一匹马踏破了铁甲连环   
一杆枪杀败了天下好汉     
一碗酒消解了三代的冤情   
一文钱难住了盖世的英雄??     
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。     
他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我 捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。   
不知何时，无上布满了大块的黑云     
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。   
“爷爷，那是什幺？”     
“风。”     
爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。   
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。   
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。   
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。  
我高呼着：“爷爷，风过去了。”   
他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。  
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。   
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．  
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。   
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（选自《萌芽》 2013年第1期，有删改）
小题1:莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（3分）
小题2:根据要求回答问题。
(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。
小题3:阅读下面对爷爷描写的三段文字，进行赏析。、
（1）“爷爷，那是什幺？”      
“风。”     爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。     
(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。     
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。   
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
小题4:文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3分）
小题5:小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（3分）
小题6:在你的生活中是否也有过类似的经历，请展开丰富的想象，描写一次放学后突遇暴雨的情景。（3分）            

参考答案：

小题1:爷爷和“我”一起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。打出三点意思即可。
小题2:（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力，节奏缓慢．“低沉有力”、“节奏缓慢”
（2）写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
小题3:爷爷是一个坦然镇定，刚毅坚强的人。“坦然镇定”、“刚毅坚强”意思对即可。
小题4:从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。
小题5:以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言语衬托出爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
小题6:略

小题1:
试题分析：对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。如：爷爷和“我”一起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。
小题2:
试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。如：“钻” 形象地写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
小题3:
试题分析：学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里通过故事描写，刻画了一个坦然镇定，刚毅坚强的人。
小题4:
试题分析：写景角度之美----如：使用各种感官描写景物特征；如从不同的空间角度抓住景物特征……；学生结合具体语境进行分析，赏析合理即可；此处从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；生动形象。
小题5:
试题分析：常见的作用有给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣，给人以一种亲切、可读的感觉。此处是给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣，给人以一种亲切、可读的感觉。
小题6:
试题分析：明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感，表述合理即可。

阅读下面语段，回答后面问题（共20分）
大    风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。  
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。   
田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：     
一匹马踏破了铁甲连环   
一杆枪杀败了天下好汉     
一碗酒消解了三代的冤情   
一文钱难住了盖世的英雄??     
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。     
他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我 捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。   
不知何时，无上布满了大块的黑云     
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。   
“爷爷，那是什幺？”     
“风。”     
爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。   
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。   
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。   
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。  
我高呼着：“爷爷，风过去了。”   
他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。  
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。   
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．  
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。   
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（选自《萌芽》 2013年第1期，有删改）
小题1:莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（3分）
小题2:根据要求回答问题。
(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。
小题3:阅读下面对爷爷描写的三段文字，进行赏析。、
（1）“爷爷，那是什幺？”      
“风。”     爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。     
(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。     
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。   
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
小题4:文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3分）
小题5:小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（3分）
小题6:在你的生活中是否也有过类似的经历，请展开丰富的想象，描写一次放学后突遇暴雨的情景。（3分）            

参考答案：

小题1:爷爷和“我”一起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。打出三点意思即可。
小题2:（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力，节奏缓慢．“低沉有力”、“节奏缓慢”
（2）写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
小题3:爷爷是一个坦然镇定，刚毅坚强的人。“坦然镇定”、“刚毅坚强”意思对即可。
小题4:从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。
小题5:以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言语衬托出爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
小题6:略

小题1:
试题分析：对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。如：爷爷和“我”一起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。
小题2:
试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。如：“钻” 形象地写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
小题3:
试题分析：学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里通过故事描写，刻画了一个坦然镇定，刚毅坚强的人。
小题4:
试题分析：写景角度之美----如：使用各种感官描写景物特征；如从不同的空间角度抓住景物特征……；学生结合具体语境进行分析，赏析合理即可；此处从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；生动形象。
小题5:
试题分析：常见的作用有给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣，给人以一种亲切、可读的感觉。此处是给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣，给人以一种亲切、可读的感觉。
小题6:
试题分析：明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感，表述合理即可。