（12分）
总与一缕炊烟有关
写下这题止，仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村着的小路。时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在四地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟——那甜暖的香，再远，也能点亮我们的眼睛和脸庞。
母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。
其实，母亲所能煮的，也就是“饭”而已。自每年春三月下秧，到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里，一天三顿，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。
虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭盯紧上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。①捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一一愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。因为，他终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃说，说：“真想天天都能这样！”
终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐也烧火做饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。②饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯然和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。
“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远地望我，暖暖地喊我。
那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。
小题1:阅读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
小题2:文中对母亲有多处精彩的描写，认从两个画线的句子中任选一句，结合语境作简要赏析。
小题3:文中多处使用修辞方法，请你用“      ”线在原文上画出两处，并在其右侧空白处写出对应的修辞手法。（3分）
小题4:文章最后一段在全文中的作用是什么？（3分）

参考答案：

小题1:本文的主要内容是以一缕炊烟为线索，生动记叙了母亲一生为儿女们的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。
小题2:①本句是对母亲动作（细节）描写，“慢腾腾”并非母亲天性的动作缓慢，“似乎品尝”“难以下咽”也是母亲并非挑吃，不想吃，而是在生活困难的时期想让给儿女吃，形象地表现出母亲的无私与慈爱，隐忍。也反映出当时农村生活困难，给母亲带来的一份忧伤。
小题3:画对使用修辞手法的句子，并准确地写出其修辞格。
小题4:是全文的主旨句，起到总结全文，深化主题的作用。

小题1:
试题分析：仔细阅读文章，揣摩文章包含的情感，本文通过炊烟作为线索，回忆了母亲的为儿女任劳任怨的故事，赞美了母亲。
小题2:
试题分析：答案不唯一，划出一句，然后从表达方式或修辞手法方面分析赏析即可。
小题3:
试题分析：要求学生掌握常见的修辞手法，比喻、拟人、夸张、排比等。
点：分析常见的修辞方法及其作用。能力层级为分析综合C。
小题4:
试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从内容上和结构上。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。

（12分）
总与一缕炊烟有关
写下这题止，仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村着的小路。时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在四地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟——那甜暖的香，再远，也能点亮我们的眼睛和脸庞。
母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。
其实，母亲所能煮的，也就是“饭”而已。自每年春三月下秧，到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里，一天三顿，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。
虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭盯紧上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。①捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一一愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。因为，他终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃说，说：“真想天天都能这样！”
终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐也烧火做饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。②饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯然和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。
“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远地望我，暖暖地喊我。
那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。
小题1:阅读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
小题2:文中对母亲有多处精彩的描写，认从两个画线的句子中任选一句，结合语境作简要赏析。
小题3:文中多处使用修辞方法，请你用“      ”线在原文上画出两处，并在其右侧空白处写出对应的修辞手法。（3分）
小题4:文章最后一段在全文中的作用是什么？（3分）

参考答案：

小题1:本文的主要内容是以一缕炊烟为线索，生动记叙了母亲一生为儿女们的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。
小题2:①本句是对母亲动作（细节）描写，“慢腾腾”并非母亲天性的动作缓慢，“似乎品尝”“难以下咽”也是母亲并非挑吃，不想吃，而是在生活困难的时期想让给儿女吃，形象地表现出母亲的无私与慈爱，隐忍。也反映出当时农村生活困难，给母亲带来的一份忧伤。
小题3:画对使用修辞手法的句子，并准确地写出其修辞格。
小题4:是全文的主旨句，起到总结全文，深化主题的作用。

小题1:
试题分析：仔细阅读文章，揣摩文章包含的情感，本文通过炊烟作为线索，回忆了母亲的为儿女任劳任怨的故事，赞美了母亲。
小题2:
试题分析：答案不唯一，划出一句，然后从表达方式或修辞手法方面分析赏析即可。
小题3:
试题分析：要求学生掌握常见的修辞手法，比喻、拟人、夸张、排比等。
点：分析常见的修辞方法及其作用。能力层级为分析综合C。
小题4:
试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从内容上和结构上。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。