1.有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
作者运用了比喻的手法,形象生动地描写出了槐花的形态之美,流露出作者对槐花的喜爱之情。一个“抱”一个“挂满”,不仅把雪白的槐花写活了,而且还把槐花开得茂盛的特点也表现了出来。
2.孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。
这句话描写了孩子们采槐花前后的情景。一个“跑”写出了孩子们采摘槐花的急切和喜悦。“白生生”既写出了槐花之白,又写出了槐花之可爱;“喜盈盈”写出了孩子们采摘完槐花的满足于开心。以情为线,贯穿全篇。