一、生字知识

聚	查字典	音序	J	读音	jù
		部首	耳	笔划	八画
	字义	会集；集合
	组词	聚集
	成语	聚精会神

评	查字典	音序	P	读音	píng
		部首	讠	笔划	五画
	字义	①议论 ②判出高下
	组词	①评论 ②评判
	巧记	言论公平

剖	查字典	音序	P	读音	pōu
		部首	刂	笔划	八画
	字义	①分辩；分析 ②破开
	组词	①剖析 ②剖开
	成语	瓜分豆剖、剖蚌求珠、剖心呕血、剖肝沥胆

笨	查字典	音序	B	读音	bèn
		部首	竹	笔划	五画
	字义	①理解、记忆能力差 ②不灵活
	组词	①愚笨 ②笨拙
	成语	笨鸟先飞、笨嘴拙舌

键	查字典	音序	J	读音	jiàn
		部首	钅	笔划	八画
	字义	①琴或机器上使用时用手按动的部分 ②使轴和齿轮连在一起的部分
	组词	①键盘 ②键槽
	巧记	建设资金

赞	查字典	音序	Z	读音	zàn
		部首	贝	笔划	十二画
	字义	①帮助 ②表示欣赏
	组词	①赞助 ②赞许
	成语	赞不绝口、赞叹不已

烤	查字典	音序	K	读音	kǎo
		部首	火	笔划	六画
	字义	①将身体靠近火联暖 ②将物体挨近火使熟或干燥
	组词	①烤火 ②烧烤
	巧记	火急火燎去赶考。

辩	查字典	音序	B	读音	biàn
		部首	讠	笔划	十四画
	字义	说明是非或争论真假
	组词	争辩
	成语	能言善辩、百口莫辩

嫩	查字典	音序	N	读音	nèn
		部首	女	笔划	十一画
	字义	①新生而柔弱的东西 ②颜色淡、浅
	组词	①嫩叶 ②嫩绿
	成语	细皮嫩肉、皮香肉嫩

二、生词知识

关键　　问题
词义：“关键”是喻指事物中最关重要的部分，或对事物发展起决定作用的因素，强调“要害部分，起决定性作用”，含有严肃、庄重的意味。
“问题”强调需要重视或需要着重处理的部分，语意没有“关键”重。
争辩【zhēng biàn】
词义：争论；辩论。
例句：尽管他再三争辩，但是还是没有取得对方同意。。
建议【jiàn yì】
词义：向有关方面提出自己的主张。
例句：他经常向老师提建议。
说服【shuō fú】
词义：用充分的理由使对方信服。
例句：经过一个中午的游说，他终于说服了妈妈同意给他买。
道理【dào lǐ】
词义：事理，事理的依据。
例句：寓言通常都会告诉我们一个道理。
满意【mǎn yì】
词义：满足自己的愿望，符合自己的心意。
例句：我对他今天突出的表现感到很满意。
无影无踪【wú yǐng wú zōng】
词义：一点影子、一点踪迹也没有。
例句：航天飞机转眼之间就无影无踪了。
两全其美【1iǎng quán qí měi】
词义：做一件事顾全两方面，使两方面都好。
例句：这个世界上很难有两全齐美的事情。
聚精会神【jù jīng huì shén】
词义：全部精神集中在一起。形容注意力集中。
例句：上课了，同学们聚精会神地听讲。
不以为然【bù yǐ wéi rán】
词义：不认为是对的。
例句：老师苦口婆心的教育他，可是他对老实说的话一直不以为然。

近义词

• 争辩——辩论
• 争辩——辩论
• 满意——称心
• 聚精会神——全神贯注
• 期待——等待
• 可惜——惋惜
  

反义词

• 浪费——节约
• 浪费——节约
• 两全其美——两败俱伤
• 保护——破坏
• 聚精会神——三心二意
  

三、课文知识

段落分析

本文共12个自然段，可分为2段。

第一段(第1—5自然段)：写盛老师给同学们讲兄弟俩为了一只大雁如何吃而争论不休的故事。

第二段(第6—12自然段)：写盛老师引导学生谈谈听了故事后的感受。

中心思想

本文写的是盛老师在课上介绍了兄弟俩为射下大雁如何吃而争论不休的故事，并引导学生交流感受，说明了做事应该把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机，一事无成。

写作特点

1．构思巧妙，引人人胜。本文由“故事”和“感想”两部分组成了有机的统一整体：从盛老师讲故事写起，激发我们的兴趣。通过盛老师问同学们听完故事后的感想，揭示了故事所蕴涵的道理。巧借同学之口，各抒己见，从多个角度阐明了道理，使读者易于产生会心的共鸣，甚至产生进一步根据自己的理解而行动的欲望。两者之间有着紧密的内在联系，表现了有其事必有其理的整体趋势。

2．语言生动，惟妙惟肖。兄弟俩争论怎么吃大雁的对话描写很精彩，写出了他们争论的激烈。并且用词准确、丰富。

篇章理解

1．一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。

这句话交待了事情的起因。“飞过”表明正是射下大雁的好时机，而“充饥”则表明射下的必要性。这样就为故事的发展作了铺垫。

2．不管做什么，关键是要先做起来。

这句话采用了“不管……要先……”的句式，强调了无论做什么事，都要付诸行动，只说不做是不行的。“关键”用在课文中突出了任何事情能否成功，最紧要的是“做”。

3．盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。

这句话描写的是盛老师在说完故事后听同学们谈自己感想的神情。从“聚精会神”可以看出老师听得非常专心。“赞许”说明同学们的感想，正是盛老师所期待的教育效果。

四、课外知识

大雁的相关知识

大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，并能用叫声鼓励飞行的同伴。

大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68～90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。

一、生字知识

聚	查字典	音序	J	读音	jù
		部首	耳	笔划	八画
	字义	会集；集合
	组词	聚集
	成语	聚精会神

评	查字典	音序	P	读音	píng
		部首	讠	笔划	五画
	字义	①议论 ②判出高下
	组词	①评论 ②评判
	巧记	言论公平

剖	查字典	音序	P	读音	pōu
		部首	刂	笔划	八画
	字义	①分辩；分析 ②破开
	组词	①剖析 ②剖开
	成语	瓜分豆剖、剖蚌求珠、剖心呕血、剖肝沥胆

笨	查字典	音序	B	读音	bèn
		部首	竹	笔划	五画
	字义	①理解、记忆能力差 ②不灵活
	组词	①愚笨 ②笨拙
	成语	笨鸟先飞、笨嘴拙舌

键	查字典	音序	J	读音	jiàn
		部首	钅	笔划	八画
	字义	①琴或机器上使用时用手按动的部分 ②使轴和齿轮连在一起的部分
	组词	①键盘 ②键槽
	巧记	建设资金

赞	查字典	音序	Z	读音	zàn
		部首	贝	笔划	十二画
	字义	①帮助 ②表示欣赏
	组词	①赞助 ②赞许
	成语	赞不绝口、赞叹不已

烤	查字典	音序	K	读音	kǎo
		部首	火	笔划	六画
	字义	①将身体靠近火联暖 ②将物体挨近火使熟或干燥
	组词	①烤火 ②烧烤
	巧记	火急火燎去赶考。

辩	查字典	音序	B	读音	biàn
		部首	讠	笔划	十四画
	字义	说明是非或争论真假
	组词	争辩
	成语	能言善辩、百口莫辩

嫩	查字典	音序	N	读音	nèn
		部首	女	笔划	十一画
	字义	①新生而柔弱的东西 ②颜色淡、浅
	组词	①嫩叶 ②嫩绿
	成语	细皮嫩肉、皮香肉嫩

二、生词知识

关键　　问题
词义：“关键”是喻指事物中最关重要的部分，或对事物发展起决定作用的因素，强调“要害部分，起决定性作用”，含有严肃、庄重的意味。
“问题”强调需要重视或需要着重处理的部分，语意没有“关键”重。
争辩【zhēng biàn】
词义：争论；辩论。
例句：尽管他再三争辩，但是还是没有取得对方同意。。
建议【jiàn yì】
词义：向有关方面提出自己的主张。
例句：他经常向老师提建议。
说服【shuō fú】
词义：用充分的理由使对方信服。
例句：经过一个中午的游说，他终于说服了妈妈同意给他买。
道理【dào lǐ】
词义：事理，事理的依据。
例句：寓言通常都会告诉我们一个道理。
满意【mǎn yì】
词义：满足自己的愿望，符合自己的心意。
例句：我对他今天突出的表现感到很满意。
无影无踪【wú yǐng wú zōng】
词义：一点影子、一点踪迹也没有。
例句：航天飞机转眼之间就无影无踪了。
两全其美【1iǎng quán qí měi】
词义：做一件事顾全两方面，使两方面都好。
例句：这个世界上很难有两全齐美的事情。
聚精会神【jù jīng huì shén】
词义：全部精神集中在一起。形容注意力集中。
例句：上课了，同学们聚精会神地听讲。
不以为然【bù yǐ wéi rán】
词义：不认为是对的。
例句：老师苦口婆心的教育他，可是他对老实说的话一直不以为然。

近义词

• 争辩——辩论
• 争辩——辩论
• 满意——称心
• 聚精会神——全神贯注
• 期待——等待
• 可惜——惋惜
  

反义词

• 浪费——节约
• 浪费——节约
• 两全其美——两败俱伤
• 保护——破坏
• 聚精会神——三心二意
  

三、课文知识

段落分析

本文共12个自然段，可分为2段。

第一段(第1—5自然段)：写盛老师给同学们讲兄弟俩为了一只大雁如何吃而争论不休的故事。

第二段(第6—12自然段)：写盛老师引导学生谈谈听了故事后的感受。

中心思想

本文写的是盛老师在课上介绍了兄弟俩为射下大雁如何吃而争论不休的故事，并引导学生交流感受，说明了做事应该把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机，一事无成。

写作特点

1．构思巧妙，引人人胜。本文由“故事”和“感想”两部分组成了有机的统一整体：从盛老师讲故事写起，激发我们的兴趣。通过盛老师问同学们听完故事后的感想，揭示了故事所蕴涵的道理。巧借同学之口，各抒己见，从多个角度阐明了道理，使读者易于产生会心的共鸣，甚至产生进一步根据自己的理解而行动的欲望。两者之间有着紧密的内在联系，表现了有其事必有其理的整体趋势。

2．语言生动，惟妙惟肖。兄弟俩争论怎么吃大雁的对话描写很精彩，写出了他们争论的激烈。并且用词准确、丰富。

篇章理解

1．一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。

这句话交待了事情的起因。“飞过”表明正是射下大雁的好时机，而“充饥”则表明射下的必要性。这样就为故事的发展作了铺垫。

2．不管做什么，关键是要先做起来。

这句话采用了“不管……要先……”的句式，强调了无论做什么事，都要付诸行动，只说不做是不行的。“关键”用在课文中突出了任何事情能否成功，最紧要的是“做”。

3．盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。

这句话描写的是盛老师在说完故事后听同学们谈自己感想的神情。从“聚精会神”可以看出老师听得非常专心。“赞许”说明同学们的感想，正是盛老师所期待的教育效果。

四、课外知识

大雁的相关知识

大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，并能用叫声鼓励飞行的同伴。

大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68～90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。