翻书声
张丽钧
　　校庆的时候，学校邀来了几位有成就的校友，打算请他们跟学弟学妹们讲讲母校的教诲对他们成长的影响。
　　有位学有所成的年轻专家，向校长提出了一个奇怪的请求：“我现在可以去趟阅览室吗？”校长便欣然陪他去了阅览室。
　　这是一间足有400平方米的宽敞明亮的阅览室。专家一进门，就轻车热路地朝西北角的一根柱子走去。他在那根柱子前站定了，无比兴奋地指着柱子上一方已显陈旧的宣传镜框说；“就是它！就是它！”
　　校长还没明白是怎么回事，专家已经开始对着那方镜框拍起照采。未了，又将照相机递给校长，请求她为他和那方镜框照合影。
　　校长笑问：“怎么？这里面有什么故事吗？”
　　专家点点头说：“不瞒校长说，我无数次想起过、梦见过这个镜框——朦朦胧胧的哈佛大学背景图，足以给我这一生源源不断地注入力量的一句警示语：‘就在此刻，对手也在翻书！’您知道吗？我在这所学校读书的时候，阅览室中午要对学生开放。不知为什么，我就觉得这柱子下面的座位是整个阅览室中的黄金宝座。每天匆匆吃完午饭，我就一溜小跑来抢占这个座位。困了，倦了，想偷懒了，就抬头看看这句话：‘就在此刻，对手也在翻书！’默念着这句话，耳边竟当真响起了对手‘哗哗’的翻书声，我一激灵，人顿时精神起来。后来我去读大学、读研究生、读博士，远离了这句警示语，但是，没有关系，它已经长进我心里了。不管身处何地，每当我懈怠的时候，我总能让这句警示语把我震醒，我总能让耳边响起‘哗哗’的翻书声！是啊，对手不曾懈怠，我又怎敢懈怠呢？我要用自己‘哗哗’的翻书声压过对手那‘哗哗’的翻书声！我要拼尽全力，去摘取我梦中的金苹果！校长，今天我回母校来作汇报，特意制作了电子幻灯片，但是，幻灯片的首页却还空着。因为，我想把刚才拍到的这条警示语放在首页，用它来激励我的学弟学妹们，让他们像我一样，把母校苦心给予我们的教诲读成‘圣经’，照耀着自己勇敢地前行！”
　　专家去完善他的电子幻灯片了，校长却在那个陈旧的镜框前伫立良久。学校所给予学生的，犹如母亲所给予孩子的，惟恐不够，惟恐不丰，她愿意倾其所有去精心喂养一个个圣洁的灵魂。教育这两个字，永远是值得让人捧在掌心的，你断不可以苟且，因为，即便是这样一个小小的不起眼的角落，都可以成为一个人魂牵梦萦的精神圣地。校长再一次真真切切地感到了肩头沉甸甸的责任。她在想，她该花费怎样的心智，去全力打磨校园的一方一寸一丝一缕，让当年的馥子一回眸，就看到了堪慰心怀的青葱的精神故团；一凝神，就听到了永不会被噪音淹没的“哗哗”的翻书声……
1．“我要拼尽全力，去摘取我梦中的金苹果！”结合语境，说说这句话中“金苹果”的意思。
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2．“就在此刻，对手也在翻书！”说说这则警示语的含义。
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3．“校长再一次真真切切地感到了肩头沉甸甸的责任”一句中“沉甸甸的责任”是指什么？
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4．假如你就是这位专家，请给母校题词。
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参考答案：
1．比喻理想。
2．在学习过程中，竞争对手常常会成为自己的学习动力，这则警示语时刻提醒自己——不进则退。
3．自己该花费怎样的心智，去全力打磨校园的一方一寸一丝一缕，让当年的孩子一回眸，就看到了堪慰心怀的青葱的精神故园。
4．示例：打造校园文化，营造精神家园。
（意对即可）

翻书声
张丽钧
　　校庆的时候，学校邀来了几位有成就的校友，打算请他们跟学弟学妹们讲讲母校的教诲对他们成长的影响。
　　有位学有所成的年轻专家，向校长提出了一个奇怪的请求：“我现在可以去趟阅览室吗？”校长便欣然陪他去了阅览室。
　　这是一间足有400平方米的宽敞明亮的阅览室。专家一进门，就轻车热路地朝西北角的一根柱子走去。他在那根柱子前站定了，无比兴奋地指着柱子上一方已显陈旧的宣传镜框说；“就是它！就是它！”
　　校长还没明白是怎么回事，专家已经开始对着那方镜框拍起照采。未了，又将照相机递给校长，请求她为他和那方镜框照合影。
　　校长笑问：“怎么？这里面有什么故事吗？”
　　专家点点头说：“不瞒校长说，我无数次想起过、梦见过这个镜框——朦朦胧胧的哈佛大学背景图，足以给我这一生源源不断地注入力量的一句警示语：‘就在此刻，对手也在翻书！’您知道吗？我在这所学校读书的时候，阅览室中午要对学生开放。不知为什么，我就觉得这柱子下面的座位是整个阅览室中的黄金宝座。每天匆匆吃完午饭，我就一溜小跑来抢占这个座位。困了，倦了，想偷懒了，就抬头看看这句话：‘就在此刻，对手也在翻书！’默念着这句话，耳边竟当真响起了对手‘哗哗’的翻书声，我一激灵，人顿时精神起来。后来我去读大学、读研究生、读博士，远离了这句警示语，但是，没有关系，它已经长进我心里了。不管身处何地，每当我懈怠的时候，我总能让这句警示语把我震醒，我总能让耳边响起‘哗哗’的翻书声！是啊，对手不曾懈怠，我又怎敢懈怠呢？我要用自己‘哗哗’的翻书声压过对手那‘哗哗’的翻书声！我要拼尽全力，去摘取我梦中的金苹果！校长，今天我回母校来作汇报，特意制作了电子幻灯片，但是，幻灯片的首页却还空着。因为，我想把刚才拍到的这条警示语放在首页，用它来激励我的学弟学妹们，让他们像我一样，把母校苦心给予我们的教诲读成‘圣经’，照耀着自己勇敢地前行！”
　　专家去完善他的电子幻灯片了，校长却在那个陈旧的镜框前伫立良久。学校所给予学生的，犹如母亲所给予孩子的，惟恐不够，惟恐不丰，她愿意倾其所有去精心喂养一个个圣洁的灵魂。教育这两个字，永远是值得让人捧在掌心的，你断不可以苟且，因为，即便是这样一个小小的不起眼的角落，都可以成为一个人魂牵梦萦的精神圣地。校长再一次真真切切地感到了肩头沉甸甸的责任。她在想，她该花费怎样的心智，去全力打磨校园的一方一寸一丝一缕，让当年的馥子一回眸，就看到了堪慰心怀的青葱的精神故团；一凝神，就听到了永不会被噪音淹没的“哗哗”的翻书声……
1．“我要拼尽全力，去摘取我梦中的金苹果！”结合语境，说说这句话中“金苹果”的意思。
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2．“就在此刻，对手也在翻书！”说说这则警示语的含义。
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3．“校长再一次真真切切地感到了肩头沉甸甸的责任”一句中“沉甸甸的责任”是指什么？
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4．假如你就是这位专家，请给母校题词。
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参考答案：
1．比喻理想。
2．在学习过程中，竞争对手常常会成为自己的学习动力，这则警示语时刻提醒自己——不进则退。
3．自己该花费怎样的心智，去全力打磨校园的一方一寸一丝一缕，让当年的孩子一回眸，就看到了堪慰心怀的青葱的精神故园。
4．示例：打造校园文化，营造精神家园。
（意对即可）