阅读快车。
“顽童”爷爷
       这两年街坊邻居都说俺爷爷越活越年轻，可奶奶老说他越活越孩子气，也别说，爷爷这两年真像个老“顽童”。     
       记得刚落实责任制那阵子，爷爷胡子一捋(lǚ )，眼睛一眯：“吧嗒！财神爷这回可进门啦，嘿嘿！”那腔调连我这个调皮鬼也学不出来。
       这年秋天，全家闹个大丰收，爸爸从商店买回个小闹钟，爷爷可乐啦，他咧着嘴：“嘿嘿，小家伙，以后你当“长 管”，我保证服从命令。”这以后。铃声一响，爷爷就起来。上山带着它，下田把小闹钟挂在锄柄上，走三步看两眼，生怕脚步慢了。
       第二年秋天，又来了个连续丰收。妈妈从烟台买回个春雷牌收音机，爷爷一见就迷上 了。他手把开关，拧过来，又拧过去，遇上京剧就跟着哼几句。听到发家致富的好经验，就把耳朵贴在喇叭上，听得直流口水。
      今年是第三年了，春节前夕．爸爸又托人从上海买回一台二十寸的彩色电视机，爷爷一下子又成了包场观众。有时荧光屏上出现迪斯科舞，爷爷的身子也情不自禁地扭起来。坐在侧面的妈妈看见了，憋得吭吭哧(chī)哧的，想笑又不敢笑。爷爷呢，遇上这种场合也真会随机应变：“嘿嘿，这两天上点火，身上怪痒痒的……”
       今年夏天，我家一下子买了两台金龙牌电风扇，这下可把爷爷的魂给勾走啦。他下工一 回家，就搬把椅子坐在中间，“咔吧，咔吧”地转着电扇，嘴里美滋滋地哼：一级二级不算风啊， 三级四级好轻松啊，五级六级嘿嘿……冷飕飕呀，七级八级起了空啊，老汉我再活上二十年 啊，返老还童要成仙啊……”
       我爷爷就是这样，整天乐不可支。咱顽童们想跟他比“顽皮”劲，也没门儿。   
1．联系原文思考问题，在各小题的正确前边括号里打“√”。
A．文中加引号的“顽童”的意思是：   
(    )是说爷爷整天乐不可支，像个老“顽童”。   
(    )是说爷爷言行反常，不像个老年人。   
(    )是说爷爷已经变成了爱玩爱闹又调皮的儿童。   
B．作者把爷爷说成“真像个老‘顽童’”，是对爷爷的：     
       (      )赞美  (       )讥笑  (       )厌恶
2．在下面各题的正确前边的括号里打“√”。
A．这篇文章的中心思想是：     
(    )通过对人物的言行描写，刻画了“爷爷”这一“老小孩”形象，歌颂了党的富民政策。     
(    )通过对人物的言行描写，突出了“爷爷”的“老小孩”形象，说明了作者对爷爷的看法是正确的。   
B．本文写作的顺序是：     
         (    )以事情发展为序      (       )以时间为序  

参考答案：
1．A(√)是说爷爷整天乐不可支，像个老“顽童”。  
     B(√)赞美  
2．A  第一个  
     B  第二个   

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“顽童”爷爷
       这两年街坊邻居都说俺爷爷越活越年轻，可奶奶老说他越活越孩子气，也别说，爷爷这两年真像个老“顽童”。     
       记得刚落实责任制那阵子，爷爷胡子一捋(lǚ )，眼睛一眯：“吧嗒！财神爷这回可进门啦，嘿嘿！”那腔调连我这个调皮鬼也学不出来。
       这年秋天，全家闹个大丰收，爸爸从商店买回个小闹钟，爷爷可乐啦，他咧着嘴：“嘿嘿，小家伙，以后你当“长 管”，我保证服从命令。”这以后。铃声一响，爷爷就起来。上山带着它，下田把小闹钟挂在锄柄上，走三步看两眼，生怕脚步慢了。
       第二年秋天，又来了个连续丰收。妈妈从烟台买回个春雷牌收音机，爷爷一见就迷上 了。他手把开关，拧过来，又拧过去，遇上京剧就跟着哼几句。听到发家致富的好经验，就把耳朵贴在喇叭上，听得直流口水。
      今年是第三年了，春节前夕．爸爸又托人从上海买回一台二十寸的彩色电视机，爷爷一下子又成了包场观众。有时荧光屏上出现迪斯科舞，爷爷的身子也情不自禁地扭起来。坐在侧面的妈妈看见了，憋得吭吭哧(chī)哧的，想笑又不敢笑。爷爷呢，遇上这种场合也真会随机应变：“嘿嘿，这两天上点火，身上怪痒痒的……”
       今年夏天，我家一下子买了两台金龙牌电风扇，这下可把爷爷的魂给勾走啦。他下工一 回家，就搬把椅子坐在中间，“咔吧，咔吧”地转着电扇，嘴里美滋滋地哼：一级二级不算风啊， 三级四级好轻松啊，五级六级嘿嘿……冷飕飕呀，七级八级起了空啊，老汉我再活上二十年 啊，返老还童要成仙啊……”
       我爷爷就是这样，整天乐不可支。咱顽童们想跟他比“顽皮”劲，也没门儿。   
1．联系原文思考问题，在各小题的正确前边括号里打“√”。
A．文中加引号的“顽童”的意思是：   
(    )是说爷爷整天乐不可支，像个老“顽童”。   
(    )是说爷爷言行反常，不像个老年人。   
(    )是说爷爷已经变成了爱玩爱闹又调皮的儿童。   
B．作者把爷爷说成“真像个老‘顽童’”，是对爷爷的：     
       (      )赞美  (       )讥笑  (       )厌恶
2．在下面各题的正确前边的括号里打“√”。
A．这篇文章的中心思想是：     
(    )通过对人物的言行描写，刻画了“爷爷”这一“老小孩”形象，歌颂了党的富民政策。     
(    )通过对人物的言行描写，突出了“爷爷”的“老小孩”形象，说明了作者对爷爷的看法是正确的。   
B．本文写作的顺序是：     
         (    )以事情发展为序      (       )以时间为序  

参考答案：
1．A(√)是说爷爷整天乐不可支，像个老“顽童”。  
     B(√)赞美  
2．A  第一个  
     B  第二个