阅读文段，回答问题。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．“赶趟儿”原意是赶得上。这里的意思是_________________。
2．“蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”换成“叫”，有什么不好？
________________________________________________________
3．文中画横线的句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了哪两种修辞方法？这个句子分别照应前面什么对象？
________________________________________________________
4．这段文字从色、味、声三方面描绘春花，请从文中找出关键字词填写。（不超过5个字）
色：（　　　）（　　　）（　　　）
味：（　　　）
声：（　　　）
5．本段描写花的顺序是（　　　）
A．从植物写到动物
B．从“树上”写到“花下”，写到“遍地”
C．从上写到下
D．从有名字的花写到没名字的花

参考答案：
1．争先恐后地开花
2．“叫”只是单纯声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中。
3．比喻、排比　桃树、杏树、梨树
4．红粉白甜闹
5．BC

阅读文段，回答问题。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．“赶趟儿”原意是赶得上。这里的意思是_________________。
2．“蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”换成“叫”，有什么不好？
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3．文中画横线的句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了哪两种修辞方法？这个句子分别照应前面什么对象？
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4．这段文字从色、味、声三方面描绘春花，请从文中找出关键字词填写。（不超过5个字）
色：（　　　）（　　　）（　　　）
味：（　　　）
声：（　　　）
5．本段描写花的顺序是（　　　）
A．从植物写到动物
B．从“树上”写到“花下”，写到“遍地”
C．从上写到下
D．从有名字的花写到没名字的花

参考答案：
1．争先恐后地开花
2．“叫”只是单纯声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中。
3．比喻、排比　桃树、杏树、梨树
4．红粉白甜闹
5．BC