课内阅读。
　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（     ）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（     ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．填出文段括号中的两个动词：___________、___________。
2．这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？  
______________________________________________  
3．从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。     
______________________________________________   
4．指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。  
______________________________________________
5．请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
例如：拔何首乌 、_____________、_____________、_____________。
6．用文中加粗的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
______________________________________________

参考答案：
1．伏、窜  
2．春夏秋三个季节    菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
3．拔何首乌毁坏了泥墙。
4．运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听，表现作者对百草园的热爱。
5．翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子   
6．“略”。

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　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（     ）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（     ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．填出文段括号中的两个动词：___________、___________。
2．这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？  
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3．从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。     
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4．指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。  
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5．请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
例如：拔何首乌 、_____________、_____________、_____________。
6．用文中加粗的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
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参考答案：
1．伏、窜  
2．春夏秋三个季节    菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
3．拔何首乌毁坏了泥墙。
4．运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听，表现作者对百草园的热爱。
5．翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子   
6．“略”。