爷爷的伞柄
        我六岁那年，房梁上挂起了一根淡黄色的伞柄。
        爷爷说我，家里最小，淘气过火，特立此为家规。并指着梁上的伞柄，说是“棍棒底下出孝子”，不打不成方圆。
       我暗自好笑。隔壁张阿姨家不是也有一根鸡毛掸子，几时用来打过她孩子啦。自然，吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少。爷爷一恼之下，举起伞柄，狠狠地打了下来。我吓得哭了起来。咦，不痛，爷爷的伞柄只是轻轻地碰了一下我的屁股。我说呢，那根伞柄是用来吓唬我的。
       有一天，外面下着雨。我站在阳台上，见有人撑着油纸伞走过，便扔下了一只煤球。“啪”，油纸伞破了，露出了一个窟窿。那人放倒伞，抬头往上瞧。我慌忙躲到床底下的大澡盆里。一会儿，那人和楼下的老伯上来了，不见人影，说了好多恼火的话。我看到那双大胶鞋在床沿边上移来移去，十分地害怕。还是老伯说了不少好话，那人才走了。
        晚上，爷爷回来了，老伯告诉了他。爷爷绷着个脸，责令我趴在圆凳上。好啊，我嬉皮笑脸地扯下小裤衩，屁股翘得高高的，爷爷取下那根伞柄，“噼啪噼啪”，猛抽了好几下。这次爷爷来真的了。我大哭了起来。屁股上留下一条条红杠杠。好几天，我的屁股一沾凳子就疼。
       我开始怨恨起爷爷，也怨恨起那根淡黄的伞柄。乘着爷爷外出，我爬上凳子，拿下那根伞柄，跑到离家很远的地方扔了。这下可以不挨打了。没想到，爷爷是修伞的，伞柄根本扔不完的。爷爷笑笑，新的一根淡黄色的伞柄又挂了上去，且挂在更高处。
       那根梁上的伞柄，使我变得乖巧了。后来，爷爷病倒了，只能呼呼地喘着大气，叫道：“伞柄、伞柄。”我望着躺在床上的爷爷直笑，还做着鬼脸逗他。再后来，爷爷死了。临死之前，爷爷无力的手掌抚摸着我的头，脸上流淌着泪水，说：“要乖……那次，爷爷打疼你了。”
       现在，我也做起了大人。女儿也像我小时候那样调皮。疼爱之时，总是落不下大大的手掌。恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡黄色的伞柄。
1．通读全文，选出下列说法中有误的一项
[     ]
A．第三段中，能与第二段“淘气过火”形成照应的语句是“吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少”。
B．第五段中，爷爷“责令我趴在圆凳上”，“我”不但不害怕，反而“嬉皮笑脸”、“屁股翘得高高的”，其原因是“我”认为爷爷又会像以往一样，不是真打，而是吓唬“我”。
C．爷爷临死之前，说：“……那次，爷爷打疼你了。”这表明，爷爷对那次重责孙子事件一直有负疚感，他认为那次重打打得不对。
D．结尾段中写“恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡黄色的伞柄”，这表明，作者对爷爷设立家规这一做法持的是肯定态度。
2．结合第三段的“假打”（轻碰）、第五段的“真打”（猛抽），体味爷爷教育后代的方法和特点。
                                                                                                                                                         
3．第六段写“我”开始怨恨起爷爷，于是趁他外出，偷偷地把那根伞柄仍得远远的，并以为“这下可以不挨打了”。请问：这个动作和这种想法表现了小孩子的什么特点？
                                                                                                                                                            
4．爷爷认为：“棍棒底下出孝子”、“不打不成方圆”，而“那根伞柄”的确“使我变得乖巧了”。可现在教育主张父子（母女）平等，提倡沟通引导，反对打骂。你是怎样看待这一问题的?请谈谈你的观点。
                                                                                                                                                               
5．研读文章结尾段，再自拟出一道题目，并给出答案。
     题目：                                                                                                  
     答案：                                                                                                  

参考答案：
1．C
2．恩威并施，疼爱自己的孙子，对能够原谅的事情采用一般的教育方法；对出格的事情坚决不手软，该重责时一定重责。
3．天真、幼稚、思想简单。
4．可答出自己的真实想法，比较好的答案应包括以下几种观点：
　①因人(孩子)而异；
　②任何一种方法都应有个“度”；
　③时代在发展，提倡相互沟通、正确引导；
　④单纯只肯定其中一种都显得片面。
5．“略”

爷爷的伞柄
        我六岁那年，房梁上挂起了一根淡黄色的伞柄。
        爷爷说我，家里最小，淘气过火，特立此为家规。并指着梁上的伞柄，说是“棍棒底下出孝子”，不打不成方圆。
       我暗自好笑。隔壁张阿姨家不是也有一根鸡毛掸子，几时用来打过她孩子啦。自然，吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少。爷爷一恼之下，举起伞柄，狠狠地打了下来。我吓得哭了起来。咦，不痛，爷爷的伞柄只是轻轻地碰了一下我的屁股。我说呢，那根伞柄是用来吓唬我的。
       有一天，外面下着雨。我站在阳台上，见有人撑着油纸伞走过，便扔下了一只煤球。“啪”，油纸伞破了，露出了一个窟窿。那人放倒伞，抬头往上瞧。我慌忙躲到床底下的大澡盆里。一会儿，那人和楼下的老伯上来了，不见人影，说了好多恼火的话。我看到那双大胶鞋在床沿边上移来移去，十分地害怕。还是老伯说了不少好话，那人才走了。
        晚上，爷爷回来了，老伯告诉了他。爷爷绷着个脸，责令我趴在圆凳上。好啊，我嬉皮笑脸地扯下小裤衩，屁股翘得高高的，爷爷取下那根伞柄，“噼啪噼啪”，猛抽了好几下。这次爷爷来真的了。我大哭了起来。屁股上留下一条条红杠杠。好几天，我的屁股一沾凳子就疼。
       我开始怨恨起爷爷，也怨恨起那根淡黄的伞柄。乘着爷爷外出，我爬上凳子，拿下那根伞柄，跑到离家很远的地方扔了。这下可以不挨打了。没想到，爷爷是修伞的，伞柄根本扔不完的。爷爷笑笑，新的一根淡黄色的伞柄又挂了上去，且挂在更高处。
       那根梁上的伞柄，使我变得乖巧了。后来，爷爷病倒了，只能呼呼地喘着大气，叫道：“伞柄、伞柄。”我望着躺在床上的爷爷直笑，还做着鬼脸逗他。再后来，爷爷死了。临死之前，爷爷无力的手掌抚摸着我的头，脸上流淌着泪水，说：“要乖……那次，爷爷打疼你了。”
       现在，我也做起了大人。女儿也像我小时候那样调皮。疼爱之时，总是落不下大大的手掌。恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡黄色的伞柄。
1．通读全文，选出下列说法中有误的一项
[     ]
A．第三段中，能与第二段“淘气过火”形成照应的语句是“吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少”。
B．第五段中，爷爷“责令我趴在圆凳上”，“我”不但不害怕，反而“嬉皮笑脸”、“屁股翘得高高的”，其原因是“我”认为爷爷又会像以往一样，不是真打，而是吓唬“我”。
C．爷爷临死之前，说：“……那次，爷爷打疼你了。”这表明，爷爷对那次重责孙子事件一直有负疚感，他认为那次重打打得不对。
D．结尾段中写“恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡黄色的伞柄”，这表明，作者对爷爷设立家规这一做法持的是肯定态度。
2．结合第三段的“假打”（轻碰）、第五段的“真打”（猛抽），体味爷爷教育后代的方法和特点。
                                                                                                                                                         
3．第六段写“我”开始怨恨起爷爷，于是趁他外出，偷偷地把那根伞柄仍得远远的，并以为“这下可以不挨打了”。请问：这个动作和这种想法表现了小孩子的什么特点？
                                                                                                                                                            
4．爷爷认为：“棍棒底下出孝子”、“不打不成方圆”，而“那根伞柄”的确“使我变得乖巧了”。可现在教育主张父子（母女）平等，提倡沟通引导，反对打骂。你是怎样看待这一问题的?请谈谈你的观点。
                                                                                                                                                               
5．研读文章结尾段，再自拟出一道题目，并给出答案。
     题目：                                                                                                  
     答案：                                                                                                  

参考答案：
1．C
2．恩威并施，疼爱自己的孙子，对能够原谅的事情采用一般的教育方法；对出格的事情坚决不手软，该重责时一定重责。
3．天真、幼稚、思想简单。
4．可答出自己的真实想法，比较好的答案应包括以下几种观点：
　①因人(孩子)而异；
　②任何一种方法都应有个“度”；
　③时代在发展，提倡相互沟通、正确引导；
　④单纯只肯定其中一种都显得片面。
5．“略”