阅读《我的母亲》选段，回答题(11分)
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
小题1:“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”?  (2分)
_______________________________________________________
小题2:选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：
(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？(3分)
答：_______________________________________________________
(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)
答：_______________________________________
小题3:选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)
答： _______________________________________   
小题4:请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？ (3分)
答： _______________________________________

参考答案：

小题1:儿子的话触发了自己心中的隐痛，恨儿子目无尊长，也有对自己教育失败的自责。
小题2:(1)这是我的严师，我的慈母。不矛盾，“严”指的是我犯错误时，母亲对我的严格管教，“慈”指的是我生病时，母亲为我舔病眼，“严”与“慈”都表达了母亲对我成长的关爱，因此，不矛盾。
(2)用舌头舔我的病眼。
小题3:对母亲深切的敬爱与怀念。
小题4:要结合生活的实际

小题1:
试题分析：从文章开头一句即可了解母亲“我“的严厉，“我”轻薄的话不仅对别人不尊重，也丢了家教的名声。
点评：本题不难，此类问题很简单。学生阅读时多关注文本本身，很多问题的答案就在文本的文字中。走进文本，是阅读必需的要求。
小题2:
试题分析：显然与文章最后一句照应。文中写了两件事，一是“责罚”，一是“关爱”，表现了母亲严父慈母的形象，“严”也是爱，是对孩子身心成长的关心，所以不矛盾。
点评：本题不难，仔细阅读文字即可作答。理解文章中句子的含义，一方面要抓住文中的文字信息，在其提示下作一思考，一方面要揣摩作者的思想，全面深入的理解问题。
小题3:
试题分析：文段中两次提到“严父”“慈母”，详细记叙了母亲对自己的关情与教育，作者对母亲的感情溢于言表。
点评：本题不难，作者的叙述让人感同身受。理解作者的思想情感，可从作者对事件的叙述和人物的描写上来分析，更可以从文中作者表达情感议论句中理解。阅读，要于体会。作者在文章中一词一句所融入情感，读者通过反复的阅读自然会体会到字里行间的情感波澜。
小题4:
试题分析：选一件小事，突出母亲或父亲的言行表现，以及自己的感受，可以仿照本文的结构拟写，但不要过多叙述，不要写得太细。
点评：本题不难，对自己的父母，学生是了解的，材料很多，易选易写。这不仅是一个考题，更是一次情商的培养，告诉学生要懂得去理解别人，关心别人。

阅读《我的母亲》选段，回答题(11分)
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
小题1:“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”?  (2分)
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小题2:选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：
(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？(3分)
答：_______________________________________________________
(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)
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小题3:选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)
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小题4:请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？ (3分)
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参考答案：

小题1:儿子的话触发了自己心中的隐痛，恨儿子目无尊长，也有对自己教育失败的自责。
小题2:(1)这是我的严师，我的慈母。不矛盾，“严”指的是我犯错误时，母亲对我的严格管教，“慈”指的是我生病时，母亲为我舔病眼，“严”与“慈”都表达了母亲对我成长的关爱，因此，不矛盾。
(2)用舌头舔我的病眼。
小题3:对母亲深切的敬爱与怀念。
小题4:要结合生活的实际

小题1:
试题分析：从文章开头一句即可了解母亲“我“的严厉，“我”轻薄的话不仅对别人不尊重，也丢了家教的名声。
点评：本题不难，此类问题很简单。学生阅读时多关注文本本身，很多问题的答案就在文本的文字中。走进文本，是阅读必需的要求。
小题2:
试题分析：显然与文章最后一句照应。文中写了两件事，一是“责罚”，一是“关爱”，表现了母亲严父慈母的形象，“严”也是爱，是对孩子身心成长的关心，所以不矛盾。
点评：本题不难，仔细阅读文字即可作答。理解文章中句子的含义，一方面要抓住文中的文字信息，在其提示下作一思考，一方面要揣摩作者的思想，全面深入的理解问题。
小题3:
试题分析：文段中两次提到“严父”“慈母”，详细记叙了母亲对自己的关情与教育，作者对母亲的感情溢于言表。
点评：本题不难，作者的叙述让人感同身受。理解作者的思想情感，可从作者对事件的叙述和人物的描写上来分析，更可以从文中作者表达情感议论句中理解。阅读，要于体会。作者在文章中一词一句所融入情感，读者通过反复的阅读自然会体会到字里行间的情感波澜。
小题4:
试题分析：选一件小事，突出母亲或父亲的言行表现，以及自己的感受，可以仿照本文的结构拟写，但不要过多叙述，不要写得太细。
点评：本题不难，对自己的父母，学生是了解的，材料很多，易选易写。这不仅是一个考题，更是一次情商的培养，告诉学生要懂得去理解别人，关心别人。