阅读下面文章，完成下面问题。
32号从明天开始
　　“爸，今天是几号呀？”8岁的小儿子眨巴着明亮的大眼睛，望着刚从地里干活儿回来的爸爸，认真地问。
　　“今天是31号。”爸爸掏出一支烟来，点着，漫不经心地看了看儿子说。
　　“那，明天呢？”儿子仍是那样眨巴着明亮的大眼睛，认真地看着爸爸。
　　“明天？”爸爸皱着眉头想了想，说，“明天是9月1号。”
　　“那，后天呢？”儿子好像是要打破砂锅问到底。
　　“后天？后天是9月2号。”爸爸看了看儿子，感到很奇怪，“你问这个干啥呢？”
　　“爸，你说什么时候才到32号呀？”
　　“32号？”爸爸楞了一下，“你问这个干什么？”
　　“你不是说，到32号才能送我上学吗？”儿子依然很天真地望着爸爸。
　　爸爸沉默了。
　　爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟，心里像针扎一般：儿子呀儿子，你哪儿知道，为了供你哥哥上学，我和你娘整日操劳，你娘的身体都累垮了，哪还能再供你上学呢！
　　“爸，你说呀，什么时候才到32号？”儿子摇着爸爸黑瘦的胳膊，眼巴巴地望着爸爸。
　　爸爸猛地吸了口烟，眼眶里便有一滴一滴的泪涌出来。
　　“爸，你哭了？”懂事的儿子急忙伸出瘦瘦的小手给爸爸擦眼泪。
　　爸爸长长地叹了口气，站起身来，望了望高高远远的天空，又看了看早已过了入学年龄的小儿子，终于狠狠地跺了一下脚，走出了狭小的院子。
　　爸爸从外面回来的时候，天已经黑透了。
　　爸爸的手里，攥着一叠不太厚的钞票。
　　娘点着了昏黄的煤油灯，就着暗淡的灯光，爸爸用粗糙的手指沾着唾沫，把那一小叠钞票数了一遍又一遍。然后叫过儿子问道：“今天是几号呀？”
　　“31号。”儿子说。
　　“明天呢？”爸爸又问。
　　“明天是9月1号。”儿子不假思索地回答。
　　“不对，儿子，明天不是9月1号。”爸爸摇摇头重重地说，“明天是8月32号。”
　　“32号！”儿子的眼睛里有一团火在欢快地跳跃，“那你明天该送我上学了吧？”儿子咧着嘴笑着，怎么合也合不住。
　　爸爸认真地冲着儿子点点头。
　　第二天，太阳刚刚升起的时候，爸爸牵着儿子的小手，迎着灿烂的朝霞，走进了村里办的小学校。
　　从那一天起，儿子再也没有见过爸爸抽烟，不管农活儿多重，多累，爸爸连最便宜的劣质烟也没有抽过。
　　日月如梭，岁月如流。十几年的时光很快便过去了，儿子没有辜负爸爸的期望，顺利地考上了大学。考上大学的儿子从来没有，也永远不会忘记，在他的生命里，有一个特殊的日子：8月32号。（文/邱成立 《青年博览》2010年第13期）

1．从常理看，月历上根本不存在32号的情况，而文章以“32号从明天开始”为题，有什么作用？
　__________________________________________________
2．结合上下文分析下面句子中划线词“认真“的含义。
（1）“那，明天呢？”儿子仍是那样眨巴着明亮的大眼睛，认真地看着爸爸。
　__________________________________________________
（2）爸爸认真地冲着儿子点点头。
　__________________________________________________
3．这篇文章前有伏笔，后有照应，请找出与“爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟”相照应的句子，并说说其作用。
　__________________________________________________
4．阅读下面句子，回答括号中的问题。
（1）爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟，心里像针扎一般。（划线词语写出了父亲什么样的心理？）
　__________________________________________________
（2）爸爸的手里，攥着一叠不太厚的钞票。（句中划线词语“不太厚的”删除也说得通，能够删掉吗？说说理由。）
　__________________________________________________
5．读完本文，你有何感想？请结合文章内容谈一谈。
　__________________________________________________

参考答案：
1．以“32号从明天开始”让人出乎意外，也十分新颖，激起读者的阅读兴趣。（意对即可）
2．（1）“认真”表现出儿子急于想知道明天日子，什么时候能够去学校读书的郑重态度。
　 （2）“认真”写出父亲深思熟虑地作出了无论怎样贫穷也要把儿子送进学校的父亲决定。（意对即可）
3．“从那一天起，儿子再也没有见过爸爸抽烟，不管农活儿多重，多累，爸爸连最便宜的劣质烟也没有抽过。”使文章结构严谨。（意对即可）
4．（1）“像针扎一般”，生动形象地写出了父亲的难受的心理。
　 （2）不能。“不太厚的”写出了父亲借钱不多的情状，从另一个侧面表面出这个家庭的贫穷。（意对即可）
5．可以从文中的父亲和儿子任何一方或双方的行为谈起，如父亲的无奈与下定决心送儿子进校园让我们感动；儿子的好学给我们以启示。

阅读下面文章，完成下面问题。
32号从明天开始
　　“爸，今天是几号呀？”8岁的小儿子眨巴着明亮的大眼睛，望着刚从地里干活儿回来的爸爸，认真地问。
　　“今天是31号。”爸爸掏出一支烟来，点着，漫不经心地看了看儿子说。
　　“那，明天呢？”儿子仍是那样眨巴着明亮的大眼睛，认真地看着爸爸。
　　“明天？”爸爸皱着眉头想了想，说，“明天是9月1号。”
　　“那，后天呢？”儿子好像是要打破砂锅问到底。
　　“后天？后天是9月2号。”爸爸看了看儿子，感到很奇怪，“你问这个干啥呢？”
　　“爸，你说什么时候才到32号呀？”
　　“32号？”爸爸楞了一下，“你问这个干什么？”
　　“你不是说，到32号才能送我上学吗？”儿子依然很天真地望着爸爸。
　　爸爸沉默了。
　　爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟，心里像针扎一般：儿子呀儿子，你哪儿知道，为了供你哥哥上学，我和你娘整日操劳，你娘的身体都累垮了，哪还能再供你上学呢！
　　“爸，你说呀，什么时候才到32号？”儿子摇着爸爸黑瘦的胳膊，眼巴巴地望着爸爸。
　　爸爸猛地吸了口烟，眼眶里便有一滴一滴的泪涌出来。
　　“爸，你哭了？”懂事的儿子急忙伸出瘦瘦的小手给爸爸擦眼泪。
　　爸爸长长地叹了口气，站起身来，望了望高高远远的天空，又看了看早已过了入学年龄的小儿子，终于狠狠地跺了一下脚，走出了狭小的院子。
　　爸爸从外面回来的时候，天已经黑透了。
　　爸爸的手里，攥着一叠不太厚的钞票。
　　娘点着了昏黄的煤油灯，就着暗淡的灯光，爸爸用粗糙的手指沾着唾沫，把那一小叠钞票数了一遍又一遍。然后叫过儿子问道：“今天是几号呀？”
　　“31号。”儿子说。
　　“明天呢？”爸爸又问。
　　“明天是9月1号。”儿子不假思索地回答。
　　“不对，儿子，明天不是9月1号。”爸爸摇摇头重重地说，“明天是8月32号。”
　　“32号！”儿子的眼睛里有一团火在欢快地跳跃，“那你明天该送我上学了吧？”儿子咧着嘴笑着，怎么合也合不住。
　　爸爸认真地冲着儿子点点头。
　　第二天，太阳刚刚升起的时候，爸爸牵着儿子的小手，迎着灿烂的朝霞，走进了村里办的小学校。
　　从那一天起，儿子再也没有见过爸爸抽烟，不管农活儿多重，多累，爸爸连最便宜的劣质烟也没有抽过。
　　日月如梭，岁月如流。十几年的时光很快便过去了，儿子没有辜负爸爸的期望，顺利地考上了大学。考上大学的儿子从来没有，也永远不会忘记，在他的生命里，有一个特殊的日子：8月32号。（文/邱成立 《青年博览》2010年第13期）

1．从常理看，月历上根本不存在32号的情况，而文章以“32号从明天开始”为题，有什么作用？
　__________________________________________________
2．结合上下文分析下面句子中划线词“认真“的含义。
（1）“那，明天呢？”儿子仍是那样眨巴着明亮的大眼睛，认真地看着爸爸。
　__________________________________________________
（2）爸爸认真地冲着儿子点点头。
　__________________________________________________
3．这篇文章前有伏笔，后有照应，请找出与“爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟”相照应的句子，并说说其作用。
　__________________________________________________
4．阅读下面句子，回答括号中的问题。
（1）爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟，心里像针扎一般。（划线词语写出了父亲什么样的心理？）
　__________________________________________________
（2）爸爸的手里，攥着一叠不太厚的钞票。（句中划线词语“不太厚的”删除也说得通，能够删掉吗？说说理由。）
　__________________________________________________
5．读完本文，你有何感想？请结合文章内容谈一谈。
　__________________________________________________

参考答案：
1．以“32号从明天开始”让人出乎意外，也十分新颖，激起读者的阅读兴趣。（意对即可）
2．（1）“认真”表现出儿子急于想知道明天日子，什么时候能够去学校读书的郑重态度。
　 （2）“认真”写出父亲深思熟虑地作出了无论怎样贫穷也要把儿子送进学校的父亲决定。（意对即可）
3．“从那一天起，儿子再也没有见过爸爸抽烟，不管农活儿多重，多累，爸爸连最便宜的劣质烟也没有抽过。”使文章结构严谨。（意对即可）
4．（1）“像针扎一般”，生动形象地写出了父亲的难受的心理。
　 （2）不能。“不太厚的”写出了父亲借钱不多的情状，从另一个侧面表面出这个家庭的贫穷。（意对即可）
5．可以从文中的父亲和儿子任何一方或双方的行为谈起，如父亲的无奈与下定决心送儿子进校园让我们感动；儿子的好学给我们以启示。