《藤野先生》节选 （12分）
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
……
③中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
④“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑤这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

小题1:本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《 ________________》《 ________________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《 __________ 》一书 。（3分）
小题2:文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）A         B         
小题3:作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？选择正确的解释（      ）（2分） A．民族自尊心受到严重挫伤。B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。D．认为课堂上不应该大声吹呼。
小题4:你是怎样理解“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”？（2分）
小题5:“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化？原因是什么？（3分）

参考答案：
小题1:从百草园到三味书屋 阿长与《山海经》 朝花夕拾
小题1:A日本的“爱国青年”B闲看枪毙犯人的中国人
小题1:A
小题1:运用了反语的修辞，讽刺了“清国留学生”的丑行丑态，体现了作者对他们的厌恶和讽刺
小题1:弃医从文。（1分）作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。（2分）

小题1:对教材中重点的文学常识和作家作品要加以掌握。
小题1:从原文中找出指代性词语指代的内容，要求意思正确，文句通顺。
小题1:理解文章的中心主题，紧扣作者的思想情感来作答。
小题1:了解反语修辞的特点，明确作品中运用反语修辞的表达作用。
小题1:从弃医到从文，根据对中心主题的理解，来找出变化的原因。

《藤野先生》节选 （12分）
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
……
③中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
④“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑤这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

小题1:本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《 ________________》《 ________________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《 __________ 》一书 。（3分）
小题2:文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）A         B         
小题3:作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？选择正确的解释（      ）（2分） A．民族自尊心受到严重挫伤。B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。D．认为课堂上不应该大声吹呼。
小题4:你是怎样理解“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”？（2分）
小题5:“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化？原因是什么？（3分）

参考答案：
小题1:从百草园到三味书屋 阿长与《山海经》 朝花夕拾
小题1:A日本的“爱国青年”B闲看枪毙犯人的中国人
小题1:A
小题1:运用了反语的修辞，讽刺了“清国留学生”的丑行丑态，体现了作者对他们的厌恶和讽刺
小题1:弃医从文。（1分）作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。（2分）

小题1:对教材中重点的文学常识和作家作品要加以掌握。
小题1:从原文中找出指代性词语指代的内容，要求意思正确，文句通顺。
小题1:理解文章的中心主题，紧扣作者的思想情感来作答。
小题1:了解反语修辞的特点，明确作品中运用反语修辞的表达作用。
小题1:从弃医到从文，根据对中心主题的理解，来找出变化的原因。