阅读下列语段，回答后面的题目（11分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
A那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

小题1:文中画线句子A是什么描写，作用是什么？（2分）
小题2:文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）
小题3:家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?（2分）
小题4:“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（2分）
小题5:“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分）                                                                       

参考答案：
小题1:环境；为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
小题2:因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
小题3:想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸。
小题4:①当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。
小题5:长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

小题1:
试题分析：描写包括人物描写、细节描写、环境描写等。其中环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 ，写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好，温馨生活的向往。社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写铺下铺垫。本句是一个环境描写，作用就是为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。
小题2:
试题分析：做这类题型，我们首先要找出句子在文中的具体位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深层含义。文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”会“有些惭愧”的原因是我坐的车撞了人，自己还想一走了之。这从第八段中可以得知。
小题3:
试题分析：做这类题型，我们首先要找出句子在文中的具体位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深层含义。先找出家里“气氛并不如想像的恶劣”出现在第十三段，而“我”想像中会的想法可以从第十四段，第十五段可以找出，想象中父亲会严厉地批评我，因为他亲眼看到我闯了祸。
小题4:
试题分析：从文中找出例子来说明“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，只要考生能够认真阅读文章，找出最能说明文章中心主旨的例子，是不难的。可以举例当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。也可以举例当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。
小题5:
试题分析：这句话出现在文章的结尾，其实这就是作者所得到的人生启示，也可以说是文章的主旨所在。因此，对于主旨句的理解，我们一定从文章内容着手，将自己的感悟表达出来。比如“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”就可以这样来理解：长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

阅读下列语段，回答后面的题目（11分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
A那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

小题1:文中画线句子A是什么描写，作用是什么？（2分）
小题2:文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）
小题3:家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?（2分）
小题4:“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（2分）
小题5:“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分）                                                                       

参考答案：
小题1:环境；为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
小题2:因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
小题3:想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸。
小题4:①当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。
小题5:长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

小题1:
试题分析：描写包括人物描写、细节描写、环境描写等。其中环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 ，写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好，温馨生活的向往。社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写铺下铺垫。本句是一个环境描写，作用就是为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。
小题2:
试题分析：做这类题型，我们首先要找出句子在文中的具体位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深层含义。文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”会“有些惭愧”的原因是我坐的车撞了人，自己还想一走了之。这从第八段中可以得知。
小题3:
试题分析：做这类题型，我们首先要找出句子在文中的具体位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深层含义。先找出家里“气氛并不如想像的恶劣”出现在第十三段，而“我”想像中会的想法可以从第十四段，第十五段可以找出，想象中父亲会严厉地批评我，因为他亲眼看到我闯了祸。
小题4:
试题分析：从文中找出例子来说明“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，只要考生能够认真阅读文章，找出最能说明文章中心主旨的例子，是不难的。可以举例当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。也可以举例当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。
小题5:
试题分析：这句话出现在文章的结尾，其实这就是作者所得到的人生启示，也可以说是文章的主旨所在。因此，对于主旨句的理解，我们一定从文章内容着手，将自己的感悟表达出来。比如“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”就可以这样来理解：长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。