（15分）
比较阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。    （选自《孟子》两章）
【乙】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）

小题1:解释下列句中加点的词在文中的意思。（5分）
（1）必先苦其心志  苦：_____     
（2）入则无法家拂士 拂：_____   
（3）主人日再食 食：_____        
（4）媵人持汤沃灌 汤：_____   
（5）右备容臭  臭：_____  
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作（2）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
小题3:填空：（2分）   
【甲】文中的画线句子属于_____论据；【乙】文中作者外出求学的艰难经历，能证明【甲】文中的_____的观点。
小题4:两文都写到个人修炼，历数种种磨难，但目的有所不同，请用简洁的语言概括各自的目的是什么？（4分）  
【甲】文中的“是人”：_____   【乙】文中的“余”：_____         

参考答案：
小题1:15、(1)使……(受到)痛苦 (2)通弼”,辅佐  (3)提供伙食 (4)热水（5）气味，这里指香气
小题2:(1)内心忧困，思虑阻塞，这样以后才能有所作为。（2分） （2） 因为（我）心中有自己的乐趣，不感到吃的穿的不如别人。
小题3:事实 生于忧患（每空1分，第二空多写不得分）
小题4:“ 是人”的目的：动心忍性，曾益其所不能。“余”的目的 ：以自己艰苦求学而成功的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励。（4分。每项2分）

小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“苦”的使动用法。“臭”，古今异义。重点识记两个字的含义，常常考到。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“衡”“作”和2句中的 “以”“若”的意思。
小题3:
试题分析：论据有事实论据和道理论据，划线句是事实论据。【乙】文中作者外出求学的艰难经历，能证明【甲】文中的生于忧患的观点。
小题4:
试题分析：仔细阅读分析两个文段，很容易得出。甲文的目的是：动心忍性，曾益其所不能。《送东阳马升序》中“我”的目的 ：以自己艰苦求学而成功的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励。

（15分）
比较阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。    （选自《孟子》两章）
【乙】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）

小题1:解释下列句中加点的词在文中的意思。（5分）
（1）必先苦其心志  苦：_____     
（2）入则无法家拂士 拂：_____   
（3）主人日再食 食：_____        
（4）媵人持汤沃灌 汤：_____   
（5）右备容臭  臭：_____  
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作（2）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
小题3:填空：（2分）   
【甲】文中的画线句子属于_____论据；【乙】文中作者外出求学的艰难经历，能证明【甲】文中的_____的观点。
小题4:两文都写到个人修炼，历数种种磨难，但目的有所不同，请用简洁的语言概括各自的目的是什么？（4分）  
【甲】文中的“是人”：_____   【乙】文中的“余”：_____         

参考答案：
小题1:15、(1)使……(受到)痛苦 (2)通弼”,辅佐  (3)提供伙食 (4)热水（5）气味，这里指香气
小题2:(1)内心忧困，思虑阻塞，这样以后才能有所作为。（2分） （2） 因为（我）心中有自己的乐趣，不感到吃的穿的不如别人。
小题3:事实 生于忧患（每空1分，第二空多写不得分）
小题4:“ 是人”的目的：动心忍性，曾益其所不能。“余”的目的 ：以自己艰苦求学而成功的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励。（4分。每项2分）

小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“苦”的使动用法。“臭”，古今异义。重点识记两个字的含义，常常考到。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“衡”“作”和2句中的 “以”“若”的意思。
小题3:
试题分析：论据有事实论据和道理论据，划线句是事实论据。【乙】文中作者外出求学的艰难经历，能证明【甲】文中的生于忧患的观点。
小题4:
试题分析：仔细阅读分析两个文段，很容易得出。甲文的目的是：动心忍性，曾益其所不能。《送东阳马升序》中“我”的目的 ：以自己艰苦求学而成功的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励。