阅读下列语段，完成问题。
　　可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“（　　）”的人，对外界的一切已经（　　），必然也是一个“（　　）”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个（　　）的木头人吗？
　　你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？
　　这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来？
　　……  
　　听一听雨点打在玻璃窗上的声音。
　　听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事。
　　录下自己或家人．朋友的一首歌或一段话，仔细听一听。
　　你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见的，这个世界，也跟着你欢笑。

1．第一自然段空缺的四处词语，依次应填入的一项是（　　）
A．视而不见        无动于衷           充耳不闻           不折不扣
B．充耳不闻        不折不扣           视而不见           无动于衷
C．充耳不闻        无动于衷           视而不见           不折不扣
D．视而不见        不折不扣           充耳不闻           无动于衷
2．第一段的结构关系是________________________。
3．结尾段的含义是什么？
_____________________________________________
4．听一听雨点打在玻璃窗上的声音，把感觉写出来。
_____________________________________________

参考答案：
1．C
2．总-分-总
3．你笑，情绪就好，感觉世界就美好。善听，将使自己成为一个生活积极的人。
4．“略”。

阅读下列语段，完成问题。
　　可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“（　　）”的人，对外界的一切已经（　　），必然也是一个“（　　）”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个（　　）的木头人吗？
　　你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？
　　这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来？
　　……  
　　听一听雨点打在玻璃窗上的声音。
　　听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事。
　　录下自己或家人．朋友的一首歌或一段话，仔细听一听。
　　你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见的，这个世界，也跟着你欢笑。

1．第一自然段空缺的四处词语，依次应填入的一项是（　　）
A．视而不见        无动于衷           充耳不闻           不折不扣
B．充耳不闻        不折不扣           视而不见           无动于衷
C．充耳不闻        无动于衷           视而不见           不折不扣
D．视而不见        不折不扣           充耳不闻           无动于衷
2．第一段的结构关系是________________________。
3．结尾段的含义是什么？
_____________________________________________
4．听一听雨点打在玻璃窗上的声音，把感觉写出来。
_____________________________________________

参考答案：
1．C
2．总-分-总
3．你笑，情绪就好，感觉世界就美好。善听，将使自己成为一个生活积极的人。
4．“略”。