阅读下边文言文，完成后面小题。（28分）
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

小题1:解释下列加点词语的意思（8分）
（1）与日逐走（             ）       （2）北饮大泽（               ）
（3）河、渭不足（               ）   （4）道渴而死（               ）
小题2:翻译句子（5分）
夸父与日逐走，入日。
小题3:从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？（5分）
小题4:从这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？（5分）
小题5:联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。（5分）

参考答案：
小题1:（1）追赶（2）去北方 （3）够（4）在半路上
小题2:夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
小题3:从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。
小题4:这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
小题5:夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。

小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“北”方位名词作状语。“道”名词作状语。重点识记两个字的含义，常常考到。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中的“入日”的意思。
小题3:
试题分析：能够结合“奉献”的意思回答即可。
小题4:
试题分析：此题考查学生的理解能力，结合古代劳动人民认识自然，改造自然的精神阐述即可。
小题5:
试题分析：此题相对比较简单，对夸父的认识用：勇敢，奉献，锲而不舍等词语形容即可。

阅读下边文言文，完成后面小题。（28分）
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

小题1:解释下列加点词语的意思（8分）
（1）与日逐走（             ）       （2）北饮大泽（               ）
（3）河、渭不足（               ）   （4）道渴而死（               ）
小题2:翻译句子（5分）
夸父与日逐走，入日。
小题3:从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？（5分）
小题4:从这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？（5分）
小题5:联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。（5分）

参考答案：
小题1:（1）追赶（2）去北方 （3）够（4）在半路上
小题2:夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
小题3:从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。
小题4:这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
小题5:夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。

小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“北”方位名词作状语。“道”名词作状语。重点识记两个字的含义，常常考到。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中的“入日”的意思。
小题3:
试题分析：能够结合“奉献”的意思回答即可。
小题4:
试题分析：此题考查学生的理解能力，结合古代劳动人民认识自然，改造自然的精神阐述即可。
小题5:
试题分析：此题相对比较简单，对夸父的认识用：勇敢，奉献，锲而不舍等词语形容即可。