阅读短文回答问题
　　①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。A红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。B花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、本文语言生动形象。请从第①段画线的AB两个句中任选一句作赏析。
我选______句，赏析：___________________________
2、第①段写春花时先写_________后写__________，写出了春花繁密茂盛、______、________的特征。
3、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法？“仿佛”一词能否删去？为什么？
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4、 “随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与第②段中哪一句话相照应？
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参考答案：
1．A 句运用了比喻和排比的修辞手法，把桃树杏树梨树的花比作火、霞、雪。生动形象的写出了春天的花多姿多彩。
　 B句运用了拟人的修辞。“闹”字用得生动传神，赋予蜜蜂以人的情态，生动形象地写出了蜜蜂的顽皮情态，写出了春天百花竞放，热闹非凡的景象。（意对即可）
2．颜色、气味，色彩绚丽、香气浓郁
3．①没有运用，不能删。②这只是作者的一种想像，③如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。
4．树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼

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　　①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。A红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。B花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、本文语言生动形象。请从第①段画线的AB两个句中任选一句作赏析。
我选______句，赏析：___________________________
2、第①段写春花时先写_________后写__________，写出了春花繁密茂盛、______、________的特征。
3、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法？“仿佛”一词能否删去？为什么？
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4、 “随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与第②段中哪一句话相照应？
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参考答案：
1．A 句运用了比喻和排比的修辞手法，把桃树杏树梨树的花比作火、霞、雪。生动形象的写出了春天的花多姿多彩。
　 B句运用了拟人的修辞。“闹”字用得生动传神，赋予蜜蜂以人的情态，生动形象地写出了蜜蜂的顽皮情态，写出了春天百花竞放，热闹非凡的景象。（意对即可）
2．颜色、气味，色彩绚丽、香气浓郁
3．①没有运用，不能删。②这只是作者的一种想像，③如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。
4．树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼