阅读下面选文回答问题。
　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手 ① 断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮 ② 在地下，③ 扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
　　但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。
1．“我恍然大悟似的”，在这里“我”悟出了什么？
　_____________________________________________________
2．“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？
　_____________________________________________________
3．画线的句子用了什么修辞方法？有什么作用？
　_____________________________________________________  
4．依次填入文中横线上的动词分别是什么？这些动词突出了“我”什么样的性格特征？
　①_________　 ②_________　 ③_________
　______________________________________________________
5．“我”的心很重很重地堕，为何不至于断绝？
　______________________________________________________
6．文中谈到“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。结合文段和自己的体会，谈谈你对儿童玩游戏的看法。
　______________________________________________________

参考答案：

1．小弟弟可能在偷做风筝。
2．不允许小兄弟放风筝，并毁坏了小兄弟快要完工的风筝。
3．比喻 形象生动地写出了我知道做错事后沉重的心情。
4．①折  ②掷　③踏  　突出“我”的专横和盛怒。
5．因为“我”认为还有补救的方法。
6．“略”。（言之成理，持之有据即可）

阅读下面选文回答问题。
　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手 ① 断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮 ② 在地下，③ 扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
　　但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。
1．“我恍然大悟似的”，在这里“我”悟出了什么？
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2．“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？
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3．画线的句子用了什么修辞方法？有什么作用？
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4．依次填入文中横线上的动词分别是什么？这些动词突出了“我”什么样的性格特征？
　①_________　 ②_________　 ③_________
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5．“我”的心很重很重地堕，为何不至于断绝？
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6．文中谈到“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。结合文段和自己的体会，谈谈你对儿童玩游戏的看法。
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参考答案：

1．小弟弟可能在偷做风筝。
2．不允许小兄弟放风筝，并毁坏了小兄弟快要完工的风筝。
3．比喻 形象生动地写出了我知道做错事后沉重的心情。
4．①折  ②掷　③踏  　突出“我”的专横和盛怒。
5．因为“我”认为还有补救的方法。
6．“略”。（言之成理，持之有据即可）