阅读文段，回答问题。
　　我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
　　今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。
　　这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？
　　有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
　　许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。
1、用简短的一句话概括短文的内容。
　______________________________________________________________
2、从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？
　_____________________________________________________________
3、因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？
　_____________________________________________________________
4、菩提树死了，是谁杀了菩提树？
　_____________________________________________________________
5、从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？
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6、你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。
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参考答案：

1、短文主要写了菩提树的死亡原因。
2、好奇、惋惜、悼念的态度。
3、物以稀为贵。
4、杀死菩提树直接“凶手”是那段小铁丝，而间接“凶手”则是人们的关心、照顾和遗忘。
5、不行。这是个过渡段，“重复”意在承上，“发问”意在启下。
6、“略”。（言之成理，符合语境即可）

阅读文段，回答问题。
　　我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
　　今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。
　　这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？
　　有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
　　许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。
1、用简短的一句话概括短文的内容。
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2、从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？
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3、因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？
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4、菩提树死了，是谁杀了菩提树？
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5、从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？
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6、你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。
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参考答案：

1、短文主要写了菩提树的死亡原因。
2、好奇、惋惜、悼念的态度。
3、物以稀为贵。
4、杀死菩提树直接“凶手”是那段小铁丝，而间接“凶手”则是人们的关心、照顾和遗忘。
5、不行。这是个过渡段，“重复”意在承上，“发问”意在启下。
6、“略”。（言之成理，符合语境即可）