（10分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

小题1:下列 各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）  (3分)
A．世人盛爱牡丹/山寺桃花始盛开B．香远益清/开卷有益
C．亭亭净植/东西植松柏D．菊之爱，陶后鲜有闻/鲜为人知
小题2:用现代汉语翻译句子。 (2分)
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！________________________________________                                       
小题3:作者独爱莲的原因是：_________________________________。（请用原文的句子回答）（2分）
小题4:下列对原文内容的理解，不正确的一项是（        ）   (3分)
A．本文以莲为写作对象，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B．本文以花喻人，用菊花比喻隐逸者，用牡丹比喻富贵者，用莲比喻君子。
C．《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。
D．“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。


参考答案：
小题1:（3分）D
小题2:（2分）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，人应该是有很多了！
小题3:（2分）予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。
小题4:（3分）C

小题1:
试题分析：D中二者都是“很少”。A：很/盛开；B：更加/益处；C：立/栽种
小题2:
试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。这里注意“予”“宜”等词的理解。
小题3:
试题分析：要先审题干，再找内容。这类题目的基本都能在原文中找到，但找不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。
小题4:
试题分析：C中应是“《爱莲说》中的“说”是古代一种议论性的文体，可记叙可议论，但都是为了说明一个道理。”

（10分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

小题1:下列 各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）  (3分)
A．世人盛爱牡丹/山寺桃花始盛开B．香远益清/开卷有益
C．亭亭净植/东西植松柏D．菊之爱，陶后鲜有闻/鲜为人知
小题2:用现代汉语翻译句子。 (2分)
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！________________________________________                                       
小题3:作者独爱莲的原因是：_________________________________。（请用原文的句子回答）（2分）
小题4:下列对原文内容的理解，不正确的一项是（        ）   (3分)
A．本文以莲为写作对象，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B．本文以花喻人，用菊花比喻隐逸者，用牡丹比喻富贵者，用莲比喻君子。
C．《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。
D．“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。


参考答案：
小题1:（3分）D
小题2:（2分）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，人应该是有很多了！
小题3:（2分）予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。
小题4:（3分）C

小题1:
试题分析：D中二者都是“很少”。A：很/盛开；B：更加/益处；C：立/栽种
小题2:
试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。这里注意“予”“宜”等词的理解。
小题3:
试题分析：要先审题干，再找内容。这类题目的基本都能在原文中找到，但找不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。
小题4:
试题分析：C中应是“《爱莲说》中的“说”是古代一种议论性的文体，可记叙可议论，但都是为了说明一个道理。”