《卧薪尝胆》教学反思
《卧薪尝胆》是个历史故事，内容距离我们的时代较遥远，所以，结合课文内容，深刻地理解成语的意思是教学的重点，也是难点。教学过程中我引导学生对关键字词和句子的揣摩来体会勾践的精神。依据这样的精神，从卧薪尝胆这幅图入手，让学生先学习第四自然段，随后围绕勾践为什么卧薪尝胆教学第三和第二自然段，自我感觉教学设计得很好，但感觉很累。 让学生读课文，找文中写“卧薪尝胆”的句子，看到好几位都寻找得不全，或是找多了。为什么会这样？是学生不理解成语意思？还是没认真听讲？第一课时揭题时讲过，第二课时开始的复习也讲过，怎么文中的句子就画不准呢？让学生找“从哪儿看出勾践‘时刻不忘’报仇雪恨”的？一时找不准，好不容易，找到了白天、晚上”，“每顿饭前”等这些词，看来“时刻”一词学生理解得并不好。对“受尽耻辱”，课上引导学生作了对比思考：勾践在吴国穿、住、做什么？他是皇帝时本穿什么？住什么？身边还会有些谁干什么？这个通过比较，学生感悟得还好。哎，课上完不成预定目标，导致成语没来得及教，本想让学生也说说我们今天要不要卧薪尝胆，以更好地理解和运用成语，也没有来得及实施，只有到课后弥补了。 | 