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１．睿 蕴 抚 悯
２．Ｃ
３．（１）天涯若比邻 （２）劝君更尽一杯酒 （３）不畏浮云遮望眼 （４）燕子来时新社 梨花落后清明 ４．（１）“浓烈”改为“淡雅”或“素淡”等。
（２）“因为主要是”改为“主要是因为”。
（３）“秋季的杭州”改为“杭州的秋季”。
５．（１）略（只要紧扣“精神文明建设”这一关键词并富有文采即可。）
（２）示例：①无臂青年 您是如何战胜生活上的种种困难取得学术上的成就的？ ②援藏教师 您是如何理解事业和家庭之间的关系的？ ③民警 面对凶徒您为什么能这么英勇顽强？（提示：采访的问题应该适合采访对象的
身份与实际。）
６．８岁时伤感于美人鱼变成水泡；２８岁时读出了妈妈对孩子的爱。
７．这里的灵魂是指一种能支撑人生命的精神。
８．承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终，使文章结构完整。篇末点题，突出了“常读常新”的主题。语言耐人寻味，给读者留下了想像的空间。
９．结构上：以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长、阅历的丰富、生活角色的转换，对生活有“常新”的感悟。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
１０．Ａ Ｃ
１１．Ｃ
１２．Ｃ
１３．（１）我十日前已写过这个题目的赋，有草稿还在，请您另外出题。
（２）皇上当面讲了之所以授他  | 