单元综合检测与评价6

拓宽练习
关于阅读
精读与略读
　　    （一）1．封建落后的旧中国  五四运动以后的祖国  2．“我不辜负你的殷勤”，意思是说自己愿意为国效劳，贡献自己的一切力量；“你也不要辜负了我的思量”，意思是希望祖国在革命运动中继续发展壮大。这两句诗表达了诗人与祖国两情依依、心心相印的密切关系。（只要意思对即可）  3．煤  深藏的爱国（“深藏”两个字不能少）  4．D（《炉中煤》的风格是“深婉含蓄”）  5．三一、三、五
　　    （二）1．从散文诗的第一、二节可以看出来。作者所用的词语都是消极悲观的，如“阴暗…‘艰难…‘凄凉”。黯淡一t一去不返地衰败和瓦解”等。  2．这不是基调。作者在这首散文诗中，采用了先抑后扬的手法，先写老人的悲观情调，再转变成积极乐观的情调。  3．D（拔得过高。E项的分析比较客观。这首散文诗的基调虽然是乐观的，但这乐观是基于“自己的回忆之中”，而不是“朝前看”，所以和“志在千里”的境界并不一致）
　　    （三）1．不是，前者指皇帝游行的最初阶段，还没有任何一个人敢说真话之前；后者指市民传播，并认定这个小孩子的真话之时  2．形容单纯幼稚。  3．皇帝   4．D    5．第③段是写市民转述小孩子的话，他们还不敢正面承认这个事实；第④段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已摆脱心理压力。  6．B
　　    （四）示例：①皇帝大力镇压人民，引起人民起义，推翻皇帝统治；②皇帝本性不改，继续追求新奇服装，进一步受骗上当，走上死路；③皇帝接受教训，改正自己的错误；④由于科学的发展，制造出“皇帝的新装”，谎言变成现实。（注意，不受上述设想限制，可以展开大胆想像，但要注意合理。）

　　诵读欣赏
（一）1．略2．略3．《迢》写的是天上的神话，表达的是人间悲情。诵读时要传达出悲切、缠绵的。隋调。《天》是借天上牛郎织女生活的自由美满，反衬当时人间社会的痛苦，表达对自由幸福生活的追求。诵读时要传达出对美好生活向往、憧憬的思想感情。  （二）略

　　综合评价
　　阅读理解
1．《从人到猿》是一篇荒诞、幻想小说，故事情节荒诞不经，但小说深刻反映了人类的社会问题和生存危机。小说给了我们深刻的启发：人类可不能自掘坟墓啊！
2.3.4.5．略

单元综合检测与评价6

拓宽练习
关于阅读
精读与略读
　　    （一）1．封建落后的旧中国  五四运动以后的祖国  2．“我不辜负你的殷勤”，意思是说自己愿意为国效劳，贡献自己的一切力量；“你也不要辜负了我的思量”，意思是希望祖国在革命运动中继续发展壮大。这两句诗表达了诗人与祖国两情依依、心心相印的密切关系。（只要意思对即可）  3．煤  深藏的爱国（“深藏”两个字不能少）  4．D（《炉中煤》的风格是“深婉含蓄”）  5．三一、三、五
　　    （二）1．从散文诗的第一、二节可以看出来。作者所用的词语都是消极悲观的，如“阴暗…‘艰难…‘凄凉”。黯淡一t一去不返地衰败和瓦解”等。  2．这不是基调。作者在这首散文诗中，采用了先抑后扬的手法，先写老人的悲观情调，再转变成积极乐观的情调。  3．D（拔得过高。E项的分析比较客观。这首散文诗的基调虽然是乐观的，但这乐观是基于“自己的回忆之中”，而不是“朝前看”，所以和“志在千里”的境界并不一致）
　　    （三）1．不是，前者指皇帝游行的最初阶段，还没有任何一个人敢说真话之前；后者指市民传播，并认定这个小孩子的真话之时  2．形容单纯幼稚。  3．皇帝   4．D    5．第③段是写市民转述小孩子的话，他们还不敢正面承认这个事实；第④段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已摆脱心理压力。  6．B
　　    （四）示例：①皇帝大力镇压人民，引起人民起义，推翻皇帝统治；②皇帝本性不改，继续追求新奇服装，进一步受骗上当，走上死路；③皇帝接受教训，改正自己的错误；④由于科学的发展，制造出“皇帝的新装”，谎言变成现实。（注意，不受上述设想限制，可以展开大胆想像，但要注意合理。）

　　诵读欣赏
（一）1．略2．略3．《迢》写的是天上的神话，表达的是人间悲情。诵读时要传达出悲切、缠绵的。隋调。《天》是借天上牛郎织女生活的自由美满，反衬当时人间社会的痛苦，表达对自由幸福生活的追求。诵读时要传达出对美好生活向往、憧憬的思想感情。  （二）略

　　综合评价
　　阅读理解
1．《从人到猿》是一篇荒诞、幻想小说，故事情节荒诞不经，但小说深刻反映了人类的社会问题和生存危机。小说给了我们深刻的启发：人类可不能自掘坟墓啊！
2.3.4.5．略