第一板块：引导学生了解收集资料的重要性。
1．老师这里有几个问题，想请教一下同学们：
老师打算写一篇关于麒麟红木城的介绍文章，该做些什么准备?(收集有关资料等)
2．引导学生谈谈收集资料的重要性。
3．老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成不懂就问和勤于收集资料的好习惯。
第二板块：不懂就问
1．齐读“不懂就问”。
2．指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察第1页的四幅图。
3.出示学程单。引导学生从询问地点、对象、态度、礼仪、收获等方面了解。
4.看完这几幅图后，你明白了什么?
5.小结：大胆询问，注意礼仪，记录要点，及时记录。
第三板块：引导学生掌握收集资料的方法
1．过渡：那么搜集资料有哪些途径和方法呢？请咱们一起来观察第2第3页的图。
2.引导学生仔细观察，注意图上的同学分别在哪些地方，以怎样的形式搜集资料，态度怎样，会有什么收获。
3.由此可见，咱们可以通过哪些途径来搜集资料呢？
4.你认为还有哪些搜集资料的方法？
第四板块：小组合作，制订方案
1．谈话：最近老师要求大家完成一篇《参观红木城》的习作，这需要我们掌握大量的资料，根据今天的学习，你觉得怎样才能写好这篇参观记呢？先自己想一想。
2．组织学生以6人小组为单位，展开讨论：制订参观调查方案。
3.任务驱动：
（1）出示方案表格，引导学生合作制订方案。
（2）学生阅读材料，收集资料。
4．观察学生的合作学习，归结共性问题，思考导学策略。
5．巡视，参与小组合作探究。
6．各小组谈谈方案，组织共同评议。
7.教师小结小组方案，重在鼓励，希望各组在实际采访中马到成功。记住贵在坚持，养成勤于收集资料的习惯。
8.小结：“处处留心皆学问”，生活和学习中处处有语文，有字之书、无字之书，学习资源无处不在，只要我们做语文学习的有心人，养成不懂就问、勤于收集资料的习惯，语文水平一定会不断提高，能力会不断增强。
第五板块：讲评作业，提出要求，激发兴趣
