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《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首教育子女的古诗，诗中名句“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”更是家喻户晓，寓意深刻。在教学这首古诗时，我较好地利用了课文中的插图，在学生初读古诗后，便引导学生仔细看图，并从图到找到相应的诗句。学生一边念念有词，一边展开丰富的想象，仿佛置身于情境中，通过这一环节的自主阅读与学习，“天光”、“云影”、“方塘”等诗中景象便一下子进入了学生的视线，并定格于他们的脑海中。这时我再引导学生将自己脑海中的画面用语言表达出来，课堂上学生尽情地表达，自由地想象，诗文中简练的语言此刻已变成了学生自己的语言。此时，学生对于诗文意思的理解可谓是水到渠成了 | 